第一部分
我们来假设有一个普通的家庭，父亲，康可是医药公司的高级白领，英俊、幽默，喜欢一切自然的东西。母亲，俞妮是医院内科医生，甜美，性格温和宁静。他与她在大学相识、相爱，并组成家庭。结婚一年以后，小俞妮诞生了，当父亲小心的从助产士手中接过粉嘟嘟的孩子时，心里涌出极大的柔情。他对女孩子是怎么长大的多少有些神秘感，看着小俞妮在他怀里不哭不闹，偶尔睁睁眼，咂咂嘴的样子，想到他所爱恋的女人俞妮，小时候也许正是如此来到这个世界，他被自己这样的念头愉悦了。俞妮正用那双略显疲惫却异常明亮的眼睛看着他，她说：“是女孩，你看到了吗?”康可说：“我看到了!”。
新生儿给家里带来欢乐，也带来许许多多烦琐事，料理孩子一般都是母亲来做，父亲会打个下手，拿个纸巾，递个尿不湿什么的。当母亲替婴儿清洗下身的时候，父亲会自然的扭过头，仿佛是君子非礼勿视的样子，其实谁也没有空来关心这个男人心里会怎么想。有空的时候父亲会抱一抱孩子，或者哄着她睡觉，有时也会依依呀呀的学孩子说话。
女儿俞妮
女儿俞妮发育的非常好，能吃能睡，爱活动，对外部世界随时随地都保持很高的兴趣。她的身体也从一种不定型发展出具有女孩子特质的样子，柔软的头发，甜美的面容，纤细的手指，柔软的腰身。小俞妮喜欢思考，刚会说话就要问许许多多的问题，比如说：“我是从哪儿来的?”“爸爸为什么有胡子?”或者到妈妈面前告父亲的状：“妈咪，爹爹站着撒尿呢?他不乖!”。小俞妮在妈妈给她洗澡的时候，喜欢光着身子在房间里乱跑，咯咯的笑着，给父母捉迷藏。父亲捉她的时候，小心翼翼，尽可能不碰触她前面部分的身体，也许是内心作怪，父亲与光身子的女儿在一起的时候多少有些不自在。
父亲康可
康可生长在一个传统的家庭，父亲是大学教授，母亲是中学教师。他有两个哥哥，一个姐姐，姐姐比自己大两岁。小的时候，两个哥哥已经上学，康可只能跟着姐姐玩。姐姐教会他一些女孩子喜欢的东西，比如给洋娃娃穿衣洗澡，收集漂亮的塑料绳，或者过家家，扮演小娃娃。为这些事没有少挨父亲责骂，说他没有大出息，由于父亲的原因他多少有些害怕与女孩在一起玩耍。父亲要求康可必须尊重姐姐，不能对姐姐毛手毛脚，姐姐很多事对他都是机密，不许翻姐姐的东西，更不许随便闯进姐姐的卧室。康可感觉很不平，觉得自己不受重视。家庭里从不谈性，父母在孩子面前规规矩矩，在他记事以来，从没有看到过姐姐或妈妈穿着很少的样子。天气非常闷热的时候，康可就被限制在自己的屋子里，不能在家里乱闯。
邻居女孩
邻居关妈家有四个聪明活泼的女孩，四朵金花的能量都非常大。康可跟她家老二一般大，两个孩子经常被人当作一对来取笑。康可的记忆里，四、五岁的时候曾跟她站在一个木盆里光着身子洗澡，才知道男孩女孩长得不一样。夏天的时候，关妈会在院子里铺好凉席，招呼我和她老二躺在一起乘凉。和女孩靠那么近，听着她的呼吸，让人非常的愉悦。康可小的时候，院子里几乎都是女孩，很像是宝玉住在大观园。每次女孩子们游戏，自己就要承担重要的角色，当然大多是坏蛋、特务、小偷一类。在与人推拉、捕捉、逃跑的过程，免不了会碰触到女孩的特殊部位，常常被女孩告状，遭受父亲的责罚。长大一些的时候，康可变得很矜持，不再淘气，女孩子也不来找他的麻烦，就这样到上大学离开家。
儿子康可
小俞妮长到近两岁的时候，小康可，她的弟弟来到了这个世界上。小康可出生就有了男孩子的气质，大声的哭闹，不依不饶，非得含着妈妈的乳头才能作罢。躺在妈妈怀里仍不老实，伸胳膊踢腿一刻不停。妻子对丈夫说儿子的包皮有点长，等两岁后给他做一个包皮环切术。康可觉得现在不是讨论这个时候，等孩子发育以后看看再说。对小康可的照料老康可似乎责无旁贷，参与比较多，也没有那么小心，觉得男孩子应该经得起。擦洗小康可的下身也没有什么难为情，感觉这是很自然的事，因为男孩与父亲是同类。
与其他新生儿一样，换尿布的时候会发现小康可的阴茎时有勃起，他会幽默的说：“你想干什么，坏家伙!”小康可喜欢用右手揪他的小阴茎，好像很高兴的样子，妈妈会轻轻拿开他的手。小康可喜欢玩弄妈妈的乳房，腻在妈妈怀里，让大康可心生嫉妒，有时忍不住会对小康可凶言凶语，挑他的刺。慢慢的孩子在父亲的面前，对母亲的依恋就要收敛许多。小俞妮却相反，知道母亲要照顾弟弟，更多依恋她的父亲。她要父亲给她洗澡，父亲为她擦洗后背的时候，皮肤摩擦的快感让小俞妮咯咯的笑，不愿意父亲停下来。父亲总让俞妮自己洗自己前面，有时借故走开，让小俞妮一个人在那儿玩水。
两个小家伙
小康可喜欢父亲抱他，因为父亲很高，悬空的刺激更强，每当这个时候，小俞妮就不干了，要哭要闹。弟弟占领了妈妈，自己就该拥有爸爸。好在姐姐总是大些，给她讲道理多半能平息类似的家庭风波。父亲抱小康可的时候，要自然一些，用下巴去摩擦他脸、胸、有些逗逗他的小阴茎，让小康可疯狂的笑。抱女儿逗女儿的时候他就机械一些，不敢太出格，小俞妮很喜欢依恋父亲，康可故意忽视或者压抑这种感觉，尽管他内心爱女儿胜过爱儿子，但家庭文化给他骨子里深藏着一种乱伦的焦虑，他有许多内心的禁忌。
母亲俞妮
妈妈要坦然许多，她生长在一个开明的家庭，父母可以自如的表达爱，不回避孩子。俞妮认为康可也接受过医学训练，为什么在女儿面前缩手缩脚，有时会嘲笑他：“你别想歪了，小俞妮还是什么都不懂的孩子!”父亲坚持要孩子单独睡自己的睡房，让太太跟自己睡。这事可让小康可不高兴，三岁的时候，他信誓旦旦的宣布，长大了要娶妈妈，娶了妈妈就可以跟她睡在一起。小俞妮不会说这样没头没脑的话，她常常装着很懂事的样子，帮着妈妈照顾弟弟。她对妈妈说：“弟弟真是个麻烦!”妈妈只是笑一笑。她多少有些瞧不起那个傻东西，有时故意整整他杀杀他的锐气，或到父亲那儿告状，让他受罚。当父母不理她时，她就躲在自己的房子里，自我安慰。
孩子的性活动
有一天，妈妈告诉丈夫，发现小俞妮经常自己摩擦自己，有时两腿交叉很兴奋的样子。父亲听了很紧张，觉得仿佛天塌下来了。俞妮只好安慰他说，她咨询了儿科大夫，说这是儿童正常的游戏，孩子对自己的身体好奇，对摩擦身体带来的快感也着迷。皮肤的拥抱和爱抚是孩子生活中最大的乐趣，不值得大惊小怪。五岁以下的孩子常常有一种自体性欲，通过玩弄自己的身体来获得快感，这对孩子的性欲望发展是很重要的。知道自己取悦自己的孩子，性发展是健康的，听了这些话康可心安了许多。
小康可十个月的时候就喜欢玩自己的下体，尤其是在用温水洗澡的时候。他对自己的身体着迷，当小阴茎勃起的时候，他高声大笑，好像很骄傲似的，让父母脸都有些挂不住。当小俞妮在的时候，父母会适当的制止儿子的放肆，小俞妮总是不屑一顾：“叱!”扭头走开。儿子两岁的时候，开始思考一些重要的东西，问妈妈：“姐姐为什么没有小鸡鸡?”“她为什么不穿开裆裤?”“她撒尿为什么要蹲着，还不让人看”“为什么她要留长辫子?”“我为什么不能穿裙子，扎蝴蝶结?”……。有些问题问了又问，不厌其烦。妈妈总是简洁的回答：“因为你是男孩子，姐姐是女孩子。”小康可还会接着问：“为什么男孩子就不能呢?为什么呢?”最后只能不了了之。
姐弟关系
两三岁的孩子都一样，喜欢赤裸着身体。小俞妮总是忘了自己两三岁时也那么干过，看着弟弟光着身子在家里乱跑，她非常的反感。她用手羞弟弟：“不害臊，光屁股!”弟弟反唇相讥：“你才光屁股呢?”姐姐撩起后面的裙子说：“我穿着呢!”弟弟狡猾的说“里面也是光屁股。”“无聊!”姐姐不理他了。父母饶有兴趣的看着姐弟的争执，康可常常制止弟弟对姐姐的无礼，妈妈劝告说：“不要挫败孩子彼此竞争的兴趣，孩子自己会认同自己。”心理学家弗洛伊德说：“男孩子天生有一种想展示自己性器的欲望，表现一种男子气。”光身子的弟弟很难说不是在家庭里向姐姐的权利挑战呢。
当弟弟睡着的时候，乘父母不在身边，姐姐会偷偷的走到弟弟的床边，眼睛里满是温柔的样子，有时还会模仿妈妈的样子，轻轻的抚弄他的头发，嘴里喃喃自语。有一次，康可偷看到女儿正用一根手指，轻轻的触碰弟弟的耷拉的小阴茎，脸有一种好奇的神秘感。康可把女儿的行为告诉了太太，太太说：“亲爱的，我们是不是该给孩子们做一些性教育呢?”
性别教育
妈妈决定要开始对孩子们做性别教育，她把女儿儿子叫在一起，问他们：“男孩应该像什么、做什么、怎么说话、对什么感兴趣?”“女孩子应该像什么、做什么、怎么说话、对什么好奇?”首先让姐姐回答她心目中的男孩子应该怎样?然后问弟弟他心目中的女孩子是怎样，并给予一些补充与引导。
父亲拿出一张图，上面有光着身体的一个男孩和一个女孩，身体的每个部位都有正确的名字。妈妈教孩子们如何称呼它们，好像它们自有生命似的。妈妈着重告诉男孩与女孩在生理结构上的不同，小康可毕竟小一些，还不知道害臊，大声的说“我有阴茎，姐姐是阴部!”“讨厌!”姐姐抗议的说，然后一走了之。事后夫妻两个人有些争论，丈夫说：“你那套性健康教育理论都是老外的，在东方文化里不实用，东方讲究含蓄。”妈妈反驳说：“不是理论错了，是小俞妮接受性教育晚了一些，如果她像弟弟只有两三岁就要好一些，五岁孩子的内心也有些复杂。”
性游戏
小俞妮开始跟邻家的男孩粘胡了，那男孩比小俞妮大半岁，常常扮演小俞妮的护花使者，有时还来警告小康可:“不准给姐姐捣乱，小心我揍你!”有一天，在小俞妮的卧室里，男孩子拿着妈妈的听诊器在那儿扮医生，小俞妮撩其衣服当病人，两人的表情庄严神秘。妈妈觉得有必要告诉女儿，身体有些部位比如胸部、下体、臀部是不能给人碰、触、抚摩的，尤其不能让大人或大龄男孩子这样干。小俞妮安静的听妈妈说完，然后问：“爸爸和弟弟也不能碰吗?”“也不能!”妈妈坚定的说。
小康可四岁时，对身体的兴趣到了高潮，他摩擦自己的阴茎，并把这种好奇心带到了幼儿园。他对女孩子也着迷，家里不敢惹姐姐，在幼儿园同龄孩子面前就猖狂许多。只要女孩子坐他身边，他抽空子也要碰一碰、摸一摸、手指戳一戳对方，惹得别人尖叫。上厕所的时候，他会埋下头看看女孩子怎样把尿撒出来。五岁以下的孩子多半有这样的窥视欲，但老师不干了，说这孩子怎么这样色!为此，在女孩子如厕的时候，小康可被禁止入内。父母只好安慰幼儿园老师，说会加强对小康可的教育。
心理学理论
一天，俞妮给丈夫一本弗洛伊德的书，书中认为儿童性欲是孩子成长的动力，这种性欲望表现越充分，孩子成长的动力也越强，成年后成就的欲望也越强。儿童的性欲分几个心理阶段，首先是0-1岁的口欲期;然后2-3岁的肛欲期;以后是5-6岁的性器期;6-11岁的潜伏期。
口欲期是出生到周岁，新生儿吸吮妈妈的乳头，满足婴儿食物与快感的双重需求。儿童会发展口唇及舌部的敏感性，增强吸吮时的快感。口腔的愉快刺激，给孩子带来一种成长的欲力，也让孩子从中获得对母亲的信任、安全感与满足。西方为了补偿婴儿口欲的不足，常常给他一个奶嘴，帮助孩子完成口欲期的心理发展任务。牙科医生却反对这种做法，认为过度的吸吮会使颌面结构发育异常，主张一岁以后的孩子必须用勺进餐。
肛欲期的孩子把快感转移到对身体的兴趣，他们探索自己，寻找愉快的感觉。不少的孩子喜欢憋屎憋尿，无意识的通过排泄来增加快感。断奶使孩子失去口欲享受，孩子开始体验到焦虑、敌意、破坏、生气、愤怒、仇恨等负性情绪。这个时期家长要帮助孩子认识这些情绪，学习管理情绪和如何合适的表达这些情绪。
性器期的孩子开始把注意力集中到生殖器周围，有的孩子甚至非常痴迷，以至于父母亲不得不想办法来转移他们的关注力。在亲子关系方面，他们开始接近异性父母，产生一种与同性父母竞争的欲望。父母如果忽视、挫败或者过度满足迁就孩子的心理需要，可能滞留下两个重要的情结“恋父或恋母”。这个时候孩子对性产生焦虑，出现性幻想、自慰活动、性角色认同等。他们喃喃自语，饶有兴趣的沉醉在自己内心世界里。
到了潜伏期，对学习、运动、自然的兴趣取代了对身体的兴趣，学校的人际交往中重视同性间的友谊，从中获取成长的快乐。一般的说，潜伏期的孩子已经完成了性别认同，会按照自己的性别去发展社会行为。个别女孩子喜欢男孩的穿着打扮，剃短发，好动，个别男孩却过分爱干净整洁，举止文雅安静，这些孩子在潜伏期会出现性别认同困难，建议父母给予及时的指导。心理学的描述让康可俞妮明白了许多。
小康可的快乐
我们的小俞妮已经进入性发展的潜伏期，她给弟弟的关系融洽了许多，不那么禁止弟弟接近她，自己的房间也欢迎弟弟造访。弟弟对姐姐却失去了兴趣，他只被与自己同龄的女孩吸引，似乎在为未来的求爱“预演”，但他运气不好，总是被他喜欢的女孩拒绝。五岁的某一天，小康可宣称自己有女朋友了，原来是个新来的女生，父母带她刚从加拿大返回北京，中文很一般，大家都不愿跟她玩。小康可逮着机会了，跟那女孩子套近乎，得到孩子的友情。他们互赠礼物，贺卡上的用语都是亲爱的。
小康可邀请女孩来家玩，女孩与她的母亲前来造访，两个母亲在一起聊天的时候，小康可把女孩邀请到自己的卧室，两个人神秘兮兮的关上门，发出压抑的笑声。康可怕自己的孩子出格，在门缝里偷偷张望。见两个小孩子非常亲昵的挤坐在一起，模仿着大人相依偎的行为，嘴里正在谈婚论嫁呢?分手的时候，那女孩两眼含泪的说：“明天我会在幼儿园门口等你，不见不散!”第二天，小康可破天荒的天不亮就醒了，催母亲起来送他去幼儿园。
学龄儿童
小康可去学校的时候，小俞妮已经是三年级了。有一天她贸然的冲进父母的卧室，突然发现父母都没有穿衣服，她非常诧异的问：“你们干什么呀?”很快她意识到什么扭头跑了出去，康可和俞妮有些懊恼，觉得自己太不谨慎。晚上在女儿的房间，妈妈说：“你怎么想?”女儿怪怪的说：“爸爸压着你，是不是在欺负你?”妈妈说：“宝贝，不是的，那是我和爸爸在相爱呢。”女儿不相信：“那他干吗脱掉你的衣服，你说过女孩不能光着身子的!”妈妈说：“我们是夫妻，夫妻间是可以光着身体的!”小俞妮突然嘎嘎笑了，淘气的说：“我们不也光着在一起洗澡吗，我们不是夫妻。”
小康可犯规
小康可过了6岁，对自己裸体的关注变得隐秘，他一个人在澡堂的时候，会对着穿衣镜进行疯狂的裸体表演，脸上是怪怪的神情，猛然看见会吓你一跳，以为他走火入魔。大多数时候，小康可开始关注集邮、收集弹珠、看日本漫画，或者打电脑游戏。姐姐对身体的兴趣早也转移到对玩具的兴趣，她的房间里有许多可爱的，毛绒绒的玩具，或者芭比娃娃。她给它们都取了好听的，但绝对是古怪的名字，如果我们叫错，她会不高兴。小俞妮经常幻想，觉得自己真格的是躺在玻璃盒子里的白雪公主，或者自己是灰姑娘只是寄住在我们家里，偶尔她喃喃自语般的说：“我真正的父母会来找我的!你们等着”
小康可在小学交了新的女朋友，有一天他哄骗那个女孩在校园后面的林子里，和她玩结婚的游戏。那是一个夏天，他和她拥抱着模仿着大人亲嘴，两个孩子兴奋不已。他们被老师逮个正着，不过只有小康可一人被罚，女孩被认为是当然的受害者。康可俞妮被老师电话叫到学校，老师责问：“你们是否给孩子看成人的电视，让孩子变得这么早熟!”家长只能唯唯诺诺，承认自己的不是，孩子间的性游戏并没有什么见不得人的，但你绝对不能跟老师争。
成长
经过这一挫折，小康可对性的兴趣大大减少了，他在二年级迸发出极大的学习兴趣，品学兼优，三年级当了班长。小康可10岁四年级的时候，又有了麻烦。他的阴茎发育露出了包皮，特别的敏感，和裤子摩擦特别容易勃起，往往一两个小时都不软下去。裤子紧、走路、运动、甚至坐、靠近女生，看图片那东西都会极不老实。小康可有时不得不把手插进裤兜来压住它，以防被人看见。小康可已经有了羞耻心，觉得这事不再是令人骄傲的，反到是极端的难为情。小康可的不自在被老师发现，看看他那怪怪的样子，老师怀疑他在课堂中手淫呢，几次用严厉的眼神瞅着他。小康可尴尬的把这事告诉父亲，父亲告诉了母亲，母亲说漏嘴又让姐姐知道了，好几天家庭里大家都怪怪的笑，只有小康可哭丧着脸。好在阴茎的敏感性很快提高了，不那么捣蛋了，他也很快忘掉这件事。
胸部发育
现在轮到十二岁的小俞妮出状况了。其实母亲在她七八岁的时候，就告诉她一个女孩在十一、二岁的时候可能发生许多的事，一是腋下和下体会长阴毛，二是乳房会发育，三是可能会有阴道的周期性出血，称着月经。当小俞妮乳房开始肿胀和增大时，她还是有些慌张。她对妈妈说胸部突起让人难为情，她选择紧身衣，不想让同学老师发现。妈妈告诉她必须让乳房自由的发育，乳房是上帝给予女性的礼物，是女性美的象征，没有什么值得难为情的。女儿反驳说：“唉呀呀!我还是学生，我不想做女人，也不愿意别人把我当女人。”小俞妮的脸红了，其实她的内心一直有隐秘的性幻想，她已经开始试着阅读言情小说了。
过了几天，小俞妮发现自己床上有一个礼品盒，打开看是一些漂亮的棉垫子。她高声的喊：“谁给我这些棉垫子，干什么用啊?”妈妈笑着说：“未雨绸缪，妈妈给你准备好月经要用的东西，从明天起，你的书包里要放一个。”小俞妮说自己这几日下体有些粘液分泌，会不会是生病了?妈妈开心的说：“是月经的预演，注意勤换内裤就行了。”妈妈还告诉如果月经来了，要避免激烈运动、避免到公共游泳池游泳、洗澡的时候要淋浴，不要坐澡盆等等。小俞妮问：“女孩子为什么会有月经?”妈妈拿出一本书《生命的奥秘》让小俞妮有空的时候读一读。
自慰行为
小康可的潜伏期过得不顺利，六年级的时候班上有个姓王的女生对他有好感，放学的时候在校门外等着他，要跟他做朋友。小康可内心有一瞬间困惑，女孩要与你做朋友多少有些暧昧，这是一件不可思议的事。很快他的性意识飞速被唤醒，他立即慌乱起来，他含混的拒绝了那女生的请求，落荒而逃。小康可的性意识在潜伏期一直保持着，看电视、日本动画片多少有些色情色彩的东西时，自己会勃起。不过，他也有不系统的性幻想，从没有与现实的人联结起来。他从父亲书柜里翻出一些书，尤其是医学书，上面介绍了男女的性生理，他不怎么看属于自己的，却很有兴趣了解女孩子的生理结构是什么。
梦遗
小康可开始梦遗了，第一次他多少有些紧张，觉得把床单弄脏了，怕母亲责怪。于是他在那个印迹上放了一本书遮盖着，以为可以瞒天过海。不过，母亲在整理他的房间时还是发现了这个秘密。晚上回家，床单被换过了，小康可看到母亲什么都没说，心里好感动。父亲在晚饭后溜进儿子的卧室，笑着对儿子说：“你这家伙比你老爸还早一年呢，佩服!”小康可不好意思的说：“老爸，告诉我怎么控制这该死的粘糊糊的东西。”父亲说最好的办法是在意识自己梦遗后立即起来换内裤，这样就不会在床单上画地图。
十二岁，在等候中学入学通知的时候，他翻阅一本90年代出版的《海涅诗选》，有一幅彩色插图是“海的女儿-美人鱼”，那上半身是人形下半身是鱼尾的女子，坐在海边的礁石上，眺望着碧波荡漾的大海。美人鱼的上身有浑圆的乳房，面部神情栩栩如生，小康可被女性的柔美惊呆了。放下书后，整天他的身体都激荡着一种热流，仿佛要冲出自己的躯体。在傍晚的时候，他躲进自己的小屋自慰，直到射出精液。这是他第一次通过自慰来排解性压力，没有人教导他，仿佛天生他就知道该怎么做。
青春期
小俞妮与小康可相继进入了青春期，他们不在什么都告诉自己的父母了，小俞妮有了自己知心的女伴，她们经常在一起分享女性的秘密，有时会暗恋同一个歌星或影星。激动的时候她们还会互相抱一抱，感受与人亲密的滋味。她们的幻想中大多是白马王子一类的人物，对班上自以为是的男生不屑一顾。小康可在父母姐姐面前变得有些缄默，心思却越来越复杂，他开始藐视父亲的权威，崇拜一些反潮流的莫名其妙的人物。在性别意识方面他越来越男性化，他喜欢留胡子，尽管才几根，他视它们为神圣不可侵犯的东西。他和男孩子之间有时会说一些“下流“的话，评价班上那个女生有女人味，在厕所里比比谁的阴茎大也是他们常有的游戏。
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