问：我的孩子不知怎么的，对什么问题都不感兴趣，既不爱玩也不爱动，请问，兴趣能培养吗？
答：您信中谈的问题的确令人担忧。从您的叙述来看，我认为您的孩子有可能患有儿童抑郁症，因为抑郁症的主要表现就是精神抑郁、心情不畅、对许多事情都失去了兴趣。一般地说，患有抑郁症的儿童大多对人、对事比较淡漠，面部表情较僵化，不像正常孩子那样活泼好动，对什么事都愿意投入精力。也许，您会觉得患有儿童抑郁症的孩子很难调适，但我们认为，只要家长耐心、细心地观察孩子，给孩子以爱心，就一定可以改变孩子这种不健康的。
和前面所有的问题一样，家长必须先弄清产生问题的原因，《中国儿童少年工作百科》中指出，儿童抑郁症一般有三种类型：1．急性抑郁：病因多是由于与父母分离所造成。如果儿童长期与父母或爷爷奶奶住在一起，突然更换环境，儿童因不能很快适应环境而变得抑郁。2．慢性抑郁：不是一下子产生的，而是由于多次受到精神上的打击而造成的，这样的孩子大多有较为明显的抑郁情感。3．隐匿性抑郁：这种抑郁症表现得比较隐蔽，不会轻易被发现，有时甚至被其它方面的问题所掩盖。比如，在儿童多动症、攻击性行为、违法等障碍性问题之后，很有可能隐匿着抑郁症的倾向．除此之外，某些身体方面的不适也有可能是由于抑郁症所致。从您的信中看，您女儿的病症好像属于慢性抑郁症。我之所以说是“好像”，是因为您在来信中所叙述的并不很清楚，希望您能根据上述的几种症状分析一下，弄清您女儿患病的主要原因是什么，然后才好采取具体措施。
治疗儿童抑郁症，主要应使用疗法，这就是所谓的“心病还需心药医”。而且，家长是治疗孩子疾病的主要医生，因为儿童生活在家里的时间比较多，在学校里的主要任务又是学习，教师在面对一个班的学生时很难有精力去顾及某个孩子的不健康。在家庭治疗中，最主要的办法就是多给孩子温暖和爱，让她从过去的创伤中解脱出来，改变她淡漠的性格。还有，家长可以利用工作时间带孩子出去走走，帮助孩子发现生活中快乐的事情，调动她的生活积极性，树立她的自信心。
在家庭治疗之外，您还可以请老师给予配合。一个老师要面对几十个学生，很难发现哪个学生有障碍。家长要主动与学校为通情况，求得老师的配合，这样就可以给孩子以集体治疗。集体治疗也是一种比较好的办法，孩子可以在同伴、朋友的帮助带动下变得活泼、好动、热情起来．
第三，家长要擅于发现孩子的兴趣、培养孩子的兴趣。兴趣不是天生的东西，而是可以后天培养的，有了兴趣就会有学习的动力、生活的动力。虽然患有抑郁症的孩子不爱活动，对事情比较冷漠，但家长只要认真观察，还是可以发现孩子所感兴趣的东西的．如果家长能在孩子感兴趣的方面多加开发和引导，我相信孩子是会逐渐改变原有性格的。
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