黄绿红 陈仕强
[摘要] 当前，吸毒恶浪席卷整个世界，严重毒害人类，毒品成为国际性公害。在我国，吸毒现象正在青少年中不断蔓延发展，特别是严重摧残着青少年的身心健康，已引起党和全社会的高度重视。青少年一代是祖国的未来接班人，正如江泽民同志所说：“在一定意义上说，禁毒关系到国家的前途和民族的命运”。本文就针对当前我国青少年吸毒现象不断蔓延发展，禁毒教育形势严峻的新形势下，从青少年吸毒行为的角度分析其吸毒根源，并提出了一些切实可行的青少年吸毒行为的矫正和防范措施：（1）切实加强禁毒教育，是预防和减少青少年吸毒行为的根本基础。（2）充分发挥学校课堂教学在禁毒教育中的主渠道作用，实现禁毒教育施教于未然。（3）注意早期发现，有利于矫正。（4）加强对青少年吸毒行为不同阶段针对性的指导。（5）合理选用科学治疗方法，应重视以疗法为主，药物治疗为辅的原则。
[关键词] 吸毒行为 矫正 对策
当前，国际毒潮泛滥，国内毒情蔓延发展，危害日益严重。一些涉世未深的青少年已经成为毒品的牺牲品，根据公安部近年来统计表明：全国在册吸毒人数中吸毒青少年占所有吸毒者的80%以上，且逐年有所上升。因此，提高全民特别是青少年的禁毒意识，事关祖国未来和民族命运。那么，青少年为什么会吸毒？如何矫正他们的吸毒行为意识，引导他们防毒拒毒，远离毒品呢？这是全社会特别是广大教育工作和禁毒工作者永恒的课题。
一、青少年吸毒行为的分析
1、影响青少年吸毒行为的主要因素
根据我国青少年吸毒的实际情况，我认为，影响青少年吸毒行为的主要有外部因素和内部因素两个方面。从外部因素来看，目前，毒品的蔓延发展已成为全球性问题，世界各国吸毒成灾，而我国也不例外，禁毒形势十分严峻。社会媒体特别是电视、电影、报刊等宣传教育力度仍未尽善尽美，对吸毒行为的危害性揭露不够深刻入骨。同时家庭因素仍是当前青少年吸毒行为主要外因之一。家庭是青少年心灵避风港湾，家庭对青少年的影响是最直接的。在我国调查的900例吸毒个案中，发现因负面生活事件影响而引发的吸毒者占19%。调查中发现有10多项负面生活事件常给一些青少年造成影响，成为部分人开始吸毒的诱因。这些事件包括家庭主要成员死亡或患重病、离婚、配偶有外遇、、家庭成员不和、不安心专业或本职工作等。然而，对青少年产生最直接影响的则是父母及家庭成员的吸毒行为。从内部因素来看，青少年正处在发育的阶段，他们喜欢追求刺激，容易模仿和从众，争强好胜，同时认识上有一定的片面性和局限性，辨别是非能力较差，意志力薄弱等。因此，在不良社会因素影响下，青少年特别容易沾上吸毒行为。
2、青少年吸毒行为的特征
第一、认识方面。青少年往往对毒品了解不够，同时也缺乏对吸毒危害性的科学认识。所以，常常是在浅薄，幼稚的认识支配下，开始沾上吸毒行为。在吸毒后，即使对毒品的害处有了一定的了解，但此时已经抵挡不住毒品的诱惑力了。
第二、情绪和意志方面。据说，毒品的吸食会给人带来一种快乐感，内心产生一种特殊的情绪体验。青少年吸食毒品后，特别会产生一种轻松、愉快的幻觉的精神状态。但是，这种所谓的快乐是暂时的，最终带来的是严重的身心痛苦。多次吸食毒品，足以摧毁一个人的意志力。从青少年的意志特征来讲，他们的意志力还不是十分坚强的。所以，青少年一旦染上毒品，单靠自身的意志力，是根本不能戒掉吸毒行为的。
第三，依赖性和人格变异。青少年在吸食毒品的过程中，会产生一种虚幻的、舒坦的感受，似乎从一切烦恼和忧愁中暂时解脱了出来，愉快的幻觉和短暂时间的欢快效果，使青少年进入了飘飘欲仙的欣慰状态。但是，这种感受和体验进而会牢牢地吸引着青少年，使青少年无法摆脱继续追求这种需要。这就是青少年对毒品的依赖性。毒品的作用会导致青少年人格变异，产生人格上的大倒退。对吸毒青少年来说，他最大的需要就是能经常吸食毒品，除此之外，他的价值观和人生观、道德心和羞耻心等统统变得没有意义了，统统屈服于毒品这个魔鬼了。
第四、动机方面。我国青少年开始吸毒的动机，主要有下列几个点：（1）好奇心。因为新鲜好奇，想试一试而沾上了吸毒行为。据我省某强制戒毒所统计，因好奇在不好分子的诱惑下吸毒的青少年占收治戒毒人员的45%。其中，初中生开始吸毒，多数是由好奇心引起的。（2）为了娱乐和消谴。把吸食毒品当作吸烟、喝酒一样，满足消谴和享乐的需要。这种动机，青少年多数和在社交场合或者是单独休闲环境下容易产生，把吸毒当作一种精神上的所谓享受。（3）为了自我显示。把吸毒看作是一种“高贵的”气派。在青少年吸毒者中流传着这样的荒唐说法：“吸海洛因是现代社会的时髦和享受，不吸就是落伍，吸了神气、够气派！”不少青少年因受这一谬论影响，为了炫耀自己，显示自己的大气派，而误入歧途，沾上吸毒。（4）为了从众。所谓从众，就是人家怎样干，自己就跟着人家怎样干。青少年喜欢从众，以为朋友在吸毒，自己也就一起跟着吸了。有一位中学生谈到他开始吸毒的行为时说：“我原来就吸香烟。有一天，一个朋友给我一支烟，我看它不像香烟，就问朋友是什么。他说，你吸吧，反正比你吸的那种烟要好多了。我想，反正都是烟，吸就吸吧。就这样，吸了没几支就上瘾，再也戒不掉了”。（5）为了摆脱烦恼和忧愁。有些青少年碰到挫折时，处于焦虑不安的心境，为了消除内心的烦恼和忧愁，就从吸毒行为去寻求暂时的解脱。第五、毒瘾依赖。毒瘾就是吸毒成了瘾头。由于吸毒会产生一种依赖性，这是一种对短暂的快乐欣慰感的需要。但是，毒品的药性过后，通常会使人冷汗淋漓，涕泪不止，恶心呕吐，肌肉疼痛。这是一种处于地狱状态的感受。一位青少年吸毒者痛恨说：“我的毒瘾发作时，身上就像有成千上万条虫子在咬，一直咬到骨头里，我就会捶胸顿足、丑态百出，这时只要吸上一口海洛因，就是死也不管了。”
二、切实加强青少年吸毒行为的矫正
（1）切实加强禁毒教育。从我国情况来看，禁毒教育对青少年是刻不容缓的事情。据广州市对1995、1996两年查获的吸毒人员调查，吸毒的青少年中，无业和文化层次在初中以下的占 89%，其中一部分是中小学的流失生，还有一部分是初中升不上高中或者高中毕业后没有考上大学，进入社会后2——3年风吸毒的。因此，必须明确：青少年是禁毒教育的重点，在中小学中大力开展禁毒教育，做好吸毒的预防工作十分重要而艰巨。
我国对青少年的禁毒教育起步较晚，1992年6月出版了由国家禁毒委员会主编，以中小学生为对象的《禁毒教育读本》，全国范围开展禁毒宣传教育活动，但总的来说，这些禁毒教育活动措施离我国禁毒斗争的长期性要求还是不够的。我们禁毒教育目标是，要在毒品还未对青少年造成更大的危害之前，在青少年身上建立起牢固的精神防线。对青少年的禁毒教育，必须制定一个科学的符合实际的教育规划。这个禁毒教育规划，应包括教育对象、内容、形式、方法和时间安排等。通过禁毒教育，使青少年了解什么是毒品犯罪、毒品的严重危害性以及青少年自身如何积极抵制毒品等问题。禁毒教育对广大青少年和吸毒青少年具有不同的针对性，应当分别进行。根据青少年的特点，应采取多种多样的教育形式，可以利用广播、电视、电影、书刊、画报、演出、展览等形式，进行生动具体的宣传和教育在青少年身上树立牢固的反毒、拒毒意识。对吸毒青少年应帮助其矫正或强制戒毒。在禁毒斗争中，预防比矫正更为重要。而禁毒教育，是预防和减少青少年吸毒行为的根本基础。
（2）充分发挥学校课堂教学在禁毒教育中的主渠道作用。学校可以结合《小学生日常行为规范》或《中学生日常行为规范》的强化训练，充分利用小学高年级的思想品德课和初中法制课讲授禁毒防毒意识，同时利用相关的课程进行禁毒教育。如历史课讲到鸦片战争时，就可增加禁毒斗争内容；生物课增加毒品知识和毒品对人的生理危害知识；课外活动，可组织学生观看有关禁毒影视片，参观禁毒展览，组织演讲、知识竞赛、文艺汇演、成立“学生禁毒会”等形式，开展生动活泼的寓教于乐的禁毒教育，使青少年学生识毒、惧毒、恨毒、拒毒，增强自觉揭露毒品犯罪的责任心，实现禁毒教育施教于未然。
（3）注意早期发现。对青少年吸毒行为的早期发现，是十分重要的。发现早，易矫正。家庭和学校等方面应特别注意青少年学生吸毒行为的迹象。早期迹象往往有如下表现：如在衣服上和呼气中有挥发性气味；没喝过酒，却是摇摇晃晃或舌头发硬、吐字不清；脸色苍白，精神不佳；明显的感情失控，言行粗暴等。另一类是多次服用毒品所产生的慢性影响的迹象：如疑神疑鬼，总觉得被人监视的样子；有幻觉症状；有时好像“癫痫病”发作，瞬间失去记忆；干什么都是有气无力的样子，经常六神无主、呆呆乎乎等。
（4）加强对青少年吸毒行为不同阶段的指导。根据青少年吸毒行为的不同程度，分别予以有针对性的指导。初期阶段，是指出于单纯的好奇心刚开始服用毒品。对这种青少年，尽可能要采取形象、直观容易接受的教育方法，应使他们充分认识毒品的危害性，改变无所谓的态度，这往往是很有效的措施。与此同时，要及时与服毒青少年的家长联系，共同配合，加强观察和监督青少年的活动。最好的办法是能转移青少年的注意力，让他们被新颖的富有性趣的有益活动所吸引。中期阶段，是指数次服用毒品，由于吸毒行为还往往沾上盗窃等不良行为。这种情形单靠学校和家庭力量已不能解决问题，还应与公安部门等有关单位联系，以便采取强而有力的措施。后期阶段，是指养成习惯，不能自拨，致使身心都有障碍。这种情况除应与有关部门配合共同采取措施之外，还必须请精神病医生加入，并辅以医药措施。
（5）合理选用科学治疗方法。主要有药物疗法、生理疗法、封闭疗法和疗法等。从临床应用和发展趋势来看，对青少年更应重视以疗法为主，药物治疗为辅的原则。因为，所谓疗法，就是对青少年吸毒者进行引导和教育，逐步恢复他们的自信心和自尊心，重新培养具有意志控制的能力，从而达到戒毒的目的。从实践来看，做到让青少年吸毒者摆脱对毒品的生理上的依赖性，要比让他摆脱对毒品的上的依赖性相对容易得多。矫正吸毒的关键，就是如何能真正有效地摆脱上对毒品的依赖性。如果只是消除生理上对毒品的依赖，而没有能在上摆脱对毒品的依赖，那么不可能做到彻底戒毒。在我国需要尽快开发研制出能迅速、安全、减少痛苦的戒毒新药。与此同时，还必须特别重视对青少年吸毒的研究，创新疗法，总结治疗的经验，提高疗法的效果，以最大辐度地降低复吸的比率。90年代初，华南师范大学学系的专家们在深圳特区宝安戒毒所进行了新的科学尝试，探讨使用厌恶疗法（用电击造成吸毒者的痛苦）和催眠疗法相结合，达到重新塑造人格。这些探讨表明，通过重新塑造自我，培养新的人格，从而逐步摧毁对毒品的依赖性，是有可能的。
毒猛于虎。毒品不仅残害人们的身体，而且正如瘟疫般地销蚀人的灵魂、毁灭幸福家庭、吞噬年轻一代、污染社会环境、危害社会治安和破坏经济建设。为了青少年的健康成长，为了挽救失足的青少年，为了祖国的未来和更辉煌的明天，全社会必须积极行动起来，统一认识，齐抓共管，还给青少年一代一片净土。
[参考文献]
1、 曾欣然 《德性培育学》 1998年8月第一版 警官教育出版社出版发行
2、 刘翔平 《中小学生障碍的评估与矫正》1999年6月第一版 江苏教育出版社出版
3、 刘晓明 傅贵芳 《中学生学业不良的评价与矫正》1999年10月第一版 东北师范大学出版社出版
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