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没有愚蠢的提问者

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近日,4位诺贝尔奖获得者在北京演讲。每位演讲者发言结束,都特地留出10分钟给听众提问,可令人尴尬的是,千余名听众竟无一人提问。互联网上,无数网友从不同角度解读这个“没有问题”的问题,而在我看来,最应反思的是我们的教育模式。 小孩子总有问不完的问题:“我是从什么地方来的?”“冰棍为什么会出汗?”“金鱼为什么不会淹死?”形形色色的问题让家长们招架不住。 充满奇思妙想的孩子们长大后为什么提不出像样的问题?

近日,4位诺贝尔奖获得者在北京演讲。每位演讲者发言结束,都特地留出10分钟给听众提问,可令人尴尬的是,千余名听众竟无一人提问。互联网上,无数网友从不同角度解读这个“没有问题”的问题,而在我看来,最应反思的是我们的教育模式。

小孩子总有问不完的问题:“我是从什么地方来的?”“冰棍为什么会出汗?”“金鱼为什么不会淹死?”形形色色的问题让家长们招架不住。

充满奇思妙想的孩子们长大后为什么提不出像样的问题?家长们、老师们应该想一想,是否呵斥过孩子,是否责怪过学生,是否把孩子们的思想禁锢了。应试教育强调的标准答案又使学生们放弃了独立思考,自然也就不会有什么想法或提什么问题了。

在我走访过的国外学校中,老师们有一句挂在嘴边的话:“世界上没有愚蠢的问题。”他们总是认真倾听学生的提问,耐心解答。一些听起来“小儿科”的话题也时常在课堂里被提起。遇到一时答不出的问题,就与学生探讨或是向专家请教,因此,学生也敢于提问。

世界上没有愚蠢的问题。人们总是在不断提问中接近事物的真谛,但凡在科学史上有所发现、有所创造的人,都是善于提问、敢于向权威挑战的人。这一点对于为人父母者,为

人师者尤为重要。孩子们的求知欲望一旦受挫,日后很难被唤起。而如果给他们一些鼓励,也许那些最初的奇思妙想他日就能闪耀出美丽的智慧之光 。

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