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怎么面对成长过程的心理创伤

来源: 寻医问药社区    
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我们假定老师的动机是善意的,希望孩子学习好,我们必须和小许一起探讨这个问题,因为这么久以来,小许看待这件事一直是片面的,没有感受到老师行为当中伴随着的善意,所以不断强化没自尊、痛苦的体验,怎么面对成长过程的心理创伤,产生逆反心理,而我们要帮助小许看到这一点,帮助他理解宽容那个时候老师的行为,他的心理创伤才会开始康复。 其次,面对困境,小许怎么做?一是帮助小许重新作决定,怎么面对成长过程的心理创伤。

我们假定老师的动机是善意的,希望孩子学习好,我们必须和小许一起探讨这个问题,因为这么久以来,小许看待这件事一直是片面的,没有感受到老师行为当中伴随着的善意,所以不断强化没自尊、痛苦的体验,怎么面对成长过程的心理创伤,产生逆反心理,而我们要帮助小许看到这一点,帮助他理解宽容那个时候老师的行为,他的心理创伤才会开始康复。

其次,面对困境,小许怎么做?一是帮助小许重新作决定,怎么面对成长过程的心理创伤。是要过积极的有价值的生活,还是继续颓废,利用过去的事情逃避责任。从小许主动来咨询老师,可以看出他内心已经有动力有决心要改变现状了,动机足够。二是通过和小许的现任老师沟通,我们发现小许的基础还是不错的,在接下来的时间里以鼓励、正面语言为主,增强他的自尊心和自信心,因为他比其他孩子对批评更加敏感。

最后,我们也要看到这个事件中父母的态度,怎么面对成长过程的心理创伤。人的基本需求是安全感,在尊严受伤的情况下,本能反应是回归家庭,从父母身上汲取温暖。父母的责任在于他们不了解孩子的痛苦,关键时候没有给孩子支持和引导。在老师和学生发生冲突时,孩子对老师有过激语言,家长首先应表示理解,等过了几天缓冲期,再来和孩子探讨如何应对。可能很多家长又会走另外一个极端,遇到什么事都把责任推到学校老师身上,自己的孩子是个宝,这同样会妨碍孩子的正常发展。要知道,所有的孩子在成长过程中都会有创伤体验,这恰恰是个很好的成长机会,让他知道生活中有着很多不完美,不是没有伤害,怎么面对成长过程的心理创伤,而是如何正确对待伤害。

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