孩子中性化注意切莫过了界，男生竟携梳子上学，女生爱拳脚相加?这些看似“天方夜谭”的现象，如今却在广州中小学生群体中屡见不鲜。同时，独生子女群体的“中性化”现象也普遍重于非独生子女。儿童心理专家指出，实际上，青少年“中性化”并非有害无利，但对于孩子过度发展的“中性化”倾向，“性别教育”比“性教育”更重要。
初中女生比男生有魄力
多位家长和老师向记者报料，对如今中小学学生中出现的种种“男不男，女不女”现象感到不解。孩子在环市路某小学读五年级的张先生告诉记者，同事某天对儿子的书包实施“突击检查”，意外发现里面竟然像女孩子一样藏着一把小梳子。面对惊讶的母亲，孩子却不以为然：“头发乱了就梳梳，别大惊小怪!”
孩子中性化注意切莫过了界，老师们反映，女生的表现力、做事的魄力也要比同龄的男生强。一个最明显的表现是，女生当学生干部的多，与老师沟通得也比较好。在越秀区一所市一级中学，初一、初二两个年级女生干部比例高达七成。班主任梁老师苦笑着把男生形容为“扶不起的阿斗”：“组织班级活动时，女生表现得很大胆、不怯场，所以老师们也喜欢由她们唱主角，反倒是男生有时会‘压不住场’，参加活动的人一多，你看他在上面讲话，腿抖得好明显，真是让人又想笑又无奈。”
父母期待孩子具备双性特质
“青少年‘中性化’现象并非偶然，它的出现具有深刻的社会心理根源。” 广东省精神卫生研究所儿童心理学研究者戚元丽博士认为，这些因素包括家庭父母一方角色缺失、父母对独生子女的期待和成熟社会男女两性角色的发展趋势等。在我国，独生子女“中性化”现象明显重于非独生子女，因而成为近年来社会学、社会心理学以及心理学学者普遍关心的问题。孩子中性化注意切莫过了界，在多子女家庭，父母对儿女的性别角色期待不会混乱。“但在独生子女家庭，由于只有一个孩子，父母期望子女既具有男性的果决、独立、坚强，又具备女性的体贴、温柔、细腻，”戚元丽博士说，因此，这种意愿在一定程度上塑造出了“中性”孩子。
“中性化”虽有利 但要有限度
戚元丽博士指出，心理学有理论认为，兼有男性和女性特征优势的人比较独立、灵活，易被社会接纳，生存能力更强，更有利于人际交往。例如中性化的女性兼具男性的独立果敢，在求职、个人发展上更具有优势。可以说，中性化是成熟社会中男女两性角色发展的一个趋势，因此，社会对于当今青少年的“中性化”现象无需担忧。
但她也指出，中性化并非没有“边界”，男女两性有其基本的社会角色内涵，即男性不可娇弱、不独立，女性不可过于强悍、失之温柔，一旦“中性化”发展过了界乃至酿成行为偏差，将不利于青少年成人后就业、择偶。
孩子中性化注意切莫过了界，喜好逛街通常被视为带有女性化倾向的行为，有些男孩进入青春期后有爱陪母亲逛街的现象。孩子中性化注意切莫过了界，专家指出，小学生对父母的服从和依赖性比较强，因此男孩在母亲的要求下一起逛街是正常的，但是随着孩子进入青春期，独立意识和性别意识增强，正常情况下不再喜欢这样做，“男孩如果到了初中阶段还喜欢黏着妈妈，陪妈妈一起逛街，排除母亲对子女‘控制力’过强的因素外，这通常说明孩子已出现女性化倾向。”这种情况下，家长首要的是适当扩大儿子的社交圈，多与同性接触。
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