现在孩子的教育问题一直都是很多家长的心病，她们都希望自己的孩子能够身心健康的成长，但是事实往往并非如此。有的家长比较注重物质的给与，而不注重孩子的心理健康，也就是忽略了孩子的心理营养。
人的健康成长，除来自对生活的适应、信心、毅力等主观因素外，同样离不开外界赋予的精神“营养”成分，这便是社会、人际、家庭，尤其是父母、老师等营造的无形"精神营养素"。它对人的健康和成长有着与物质营养素同样重要的作用。
这种精神营养素是身体健康的首要因素，生活的质量与品位无不以心理、精神的健全、健康息息相关;它主要来自各方面的呵护、关照和爱。 如人的童年，主要来自父母、亲人之爱;少年时代，则除以上关爱外，还有师长、社会氛围赋予的爱意和成长条件;青年时代，主要来自夫妻之爱、亲人、同事、朋 友之爱;而进入中老年后，则主要来自夫妻、子女和整个社会生活、经济氛围、人际关系之爱，即各方面的帮助、矫正、信任、支持、鼓励、荣誉、友情、亲情、爱 情等。
如果一个人从小长期得不到或很少得到以上的精神"营养素"，长期处于孤单、寂寞、失望的境地，不但不能健康成长，而且还会造成心理变 态、人格失落、人性扭曲等情绪或行为的严重失衡，严重的还会造成危害社会的犯罪行为。当然，过多的溺爱与营养过剩一样，同样会起到危害身心健康的负面作 用;不当的"矫正"，欲速则不达，也会事与愿违，起不到良好的效果。
正常、有益的精神营养素，还来自亲友、同事、朋友、领导的不断帮助、引导和教育，以及社会大环境的正确导向。社会公德和法律的约束，逐渐锻炼和形成健全的身体素质，坚强的毅力和人格、品质;过于依赖和无视心理、精神营养素都是错误的。
对于生活中不可避免的负面因素，我们应该正确对待，也应该让孩子学会如何调节，而不是家长完全的越俎代庖，替自己的孩子解决了一切问题。因此，为了孩子健康发展，家长一定要重视家庭关系和孩子的心理健康。
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