958年暑假前，内师教育系总文书记要高觉敷在暑假后为教育系高年级学生讲授心理学史。那时高觉敷的右派帽子还重重地压在头上，而心理学史又是一门思想性很高的课程，系领导居然要强承担这个光荣的任务，说明党对高觉敷还是信任的，这使高觉敷感到很大的鼓舞。为了在下学期开好这门课，不辜负党的期望，便不管南京的夏天气候如何炎热，夜以继日地写好了头几章的讲稿，开课后边讲边写，完成了全部讲义。此后连讲四年，每年根据学生的反映和自己的思想变化，尽量修改，以求完善。本拟将此稿送交江苏人民出版社审查出版，但因在定稿以前，已面临文化大革命前夕，只好取消这个意图了。
“四人帮”被粉碎以后，心理学得到了新生。1978年，全国心理学会在杭州召开了专业学术会议。会后有二十余人到了南京，建议摘资料工作，并编写一部心理学史，由于高觉敷在解放前后开过这门课，推举高觉敷任主编。从1979年至1981年，经过两年的集体努力，全稿已送人民教育出版社审阅，争取1982年暑假时出版。
高觉敷-社会经历
1916年入北京高等学校英文部学习。
1918年由北洋政府遴选，考入香港大学文学院教育系。
1923年9月毕业，获学士学位，后在上海暨南学校师范科任教。
1926年任上海商务印书馆编译所哲学教育部编辑、主编、主任编辑。
1932年任四川大学心理学教授。
1933年夏，任广东省立勷勤大学师范学院心理学教授。
1940年任湖南蓝田国立师范学院教授。
1944年任国立编译馆编纂，翌年兼任复旦大学教授。
抗战胜利后，随编译馆回南京，兼任金陵大学教授，出任教育系主任，并加入九三学社。
建国后，初任南京师范学院筹备委员会委员兼办公室主任。
高觉敷主编的书
1952年任院教务长，1955年升任副院长。
1957年被错划为右派。
1959年摘帽后，任南京师范大学教授及心理学史研究室主任等。
1978年平反后，年已80多岁，但报国之心尤切，仍坚持教学、科研，曾荣获南京市劳动模范称号，被选为中国心理学会副理事长，兼任国务院学位委员会评考组成员、《中国大百科全书·心理学卷》编委会副主任及江苏省政协副主席、九三学社中央常委暨江苏省常委等职。
高觉敷-基本理论
高觉敷在心理学的基本理论上，既反对二元论，也反对还原论。他以为用还原论代替二元论是不足取的。排除二元论只有一条正确的道路，那就是列宁所主张的唯物主义一元论，也就是辩证唯物主义。
在心理学史问题上，高觉敷认为应以马列主义、毛泽东思想为指导，贯彻辩证唯物主义、历史唯物主义。过去的心理学史往往罗列各家学说，好像这些学说是在真空中产生的。其实，心理学与其他学术如政治、法律、哲学、宗教、文学、艺术一样，它的诞生和发展都是受社会历史条件的制约的。
当然，心理学也有它的相对独立性，有它本身发展的内在逻辑或内部矛盾。
因此，心理学史工作者，既要看到社会历史条件的影响，又要看到它的发展的内在逻辑，二者不可偏废。根据外因通过内因而起作用的决定论原理，我们可以把内部逻辑视为心理学思想发展的根本原因，而将外部社会历史条件视为第二位的原因。
对于心理学各个流派的估价问题，高觉敷以为心理学家的世界观和他们在科学上的成就要区别对待，对具体的人要作具体分析，不要因为某一心理学家的世界观是唯心主义的，就抹煞他在某一问题上的科学成就，也不要因为他在某一问题上的科学成就就硬要把他提高为唯物主义者。
这是两个有联系又有区别的问题，要掌握全面材料，不要轻下断语，以期少犯错误或不犯错误。
高觉敷-学术专著
《现代心理学》（1935）、
《群众心理学》（1934）、
《心理学名人传》（1933）、
《教育心理学》（1946）
在刊物上发表评价w·麦独孤、行为主义、格式塔和精神分析等学派的文章约100篇。
高觉敷-主要论著
E·G·波林的《实验心理学史》、
S·弗洛伊德的《精神分析引论新编》
K·科夫卡的《心之发展》、
W·克勒的《格式塔心理学》等
近年撰编和主编的著作有：
《西方近代心理学史》（1982主编）、
《中国古代心理学思想研究》（论文集）（1983，与潘菽主编）、
《中国心理学史》（1985主编）、《高觉敷心理学论文选》（1986）、
《西方心理学的新发展》（1989重编）
高觉敷-主要论文
《心理学的历史经验教训》（1979）、
《我的五十多年的心理学工作的回忆》（1980）、
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