谈表扬孩子和其性格塑造的关系

　　孩子什么事情做好了，家长给与一定的表扬无可厚非而且很应该的。可很多家长对此却有片面的认识，认为给孩子的表扬越多越好，甚至觉得只要让孩子感到快乐就无所谓给多少表扬。事实真的应如此么，在孩子的教育上该如何把握好表扬的度呢，如何从利于孩子性格塑造的环节给孩子恰到好处的表扬呢。为了让大家对此有科学的了解，小编特意请专家为大家做分析介绍。

　　掌握好表扬的度。对于孩子要有准备的进行表扬，不能过重活着过轻。。我们现在有些家长，很重视孩子的学习成绩，一旦孩子考试成绩好，就大大加以赞扬，给予物质奖励。有的孩子在助人为乐方面做出成绩，家长却往往视而不见。有些家长甚至说：集体活动少参加一些，浪费时间影响学习犯不着，将来考大学不靠集体活动，而靠考试分数。这种说法忽视做人教育、忽视道德品质教育、忽视人格的教育，不能调动学习积极性。

　　慎用物质奖励。在是否用物质奖励的问题上应慎重一些i。在表扬孩子时应以精神上的鼓励为主，不要滥用物质的奖励。不少家长在向我咨询时，都谈到买电脑想刺激孩子学习，结果都适得其反。我认为恰如其分的物质奖励是必要的，以表扬孩子的良好行为和良好学习成绩。但是，滥用物质奖励，以物质奖励作为刺激物，可能导致学生不重视学习，进而导致不良的学习效果

　　气氛的掌握很重要。要把对孩子的称赞放在一个适宜的空间下进行。奖励在良好的气氛下进行，能增强孩子的荣誉感、能更好地调动孩子的心理。有的父母喜欢在吃饭时间表扬孩子，一边吃饭，一边轻描淡写地表扬几句，有时孩子还没听清楚。有的家长为了兑现承诺，孩子考试成绩不错，发一袋营养品给孩子，也不说明因由。这些都不是在良好的气氛中对孩子进行表扬，效果自然会差一些。

　　因此对于孩子的表扬，不仅决定着孩子的性格塑造而且对于孩子未来的很多事情的走向也有着不可忽视的作用。不少家长很疑惑自己的表扬虽然足够多了为何没有起到应有的作用呢，方法问题是其中之一，更为重要的是没有对孩子的心理有准确的把握。所以看了专家的介绍后希望家长能对此有所领悟。