针对一些屯子“留守儿童”的品行举动毛病和生理停滞问题，福建省教育厅日前发文要求，各地教育部门开展对“留守儿童”的生理康健教育，有条件的学校应设立“生理咨询室”或“倾诉信箱”等。据介绍，由于“留守儿童”短期或恒久失去直接监护人，在缺乏父爱母爱的情况中发展，大多数日常在究竟上的“单亲家庭”或“隔代家庭”中。恒久情绪缺失和生理失衡导致许多“留守儿童”生理不能康健生长，出现厌世自闭、社会逆反、空虚、自
