处在青春期的青少年，至少面临着三方面的压力和挑战：一方面身体正在急剧发育，特别是性方面的发育和成熟，使他们积蓄了大量的能量，容易过度兴奋;一方面学习上的任务很重，不得不面对激烈的竞争，心理压力普遍比较大;再一方面，随着年龄的增长，他们渴望对外部社会有更多的了解，人际交往也逐渐增多，各种各样的信息纷至沓来，这就使他们要处理的问题越来越多，越来越复杂了。这三方面的压力常常交织在一起，矛盾此起彼伏，虽
青少年心理活动有哪些特点?广大青少年教育工作者不断地探讨当代青少年的心理活动特点，研究其心理活动过程中存在的问题，并不懈地去探索解决这些问题的方法与对策，才能紧跟时代的步伐，真正做到与时具进。 *此图片来自网络，若侵犯您的权益，请与我们联系，我们将及时删除 以下是青少年心理活动的特点： 1、缺乏理想和信念，学习目的不明确。 很少家长会对孩子说，将来要做一个什么样的人，将来为社会做多少贡献。结果
首先，男性性心理的形成与其性意识的发展和性本能的发动有密切的关系。我们知道青春期发育最主要的是性腺的功能开始出现明显的变化，性机能逐渐趋于成熟。也就是说此刻的男子的睾丸和阴囊开始明显增大，并出现梦遗，而且在性激素的刺激下，身体体态也出现了一系列的变化，如喉结突出、肌肉发达、长出胡子、声调变低、体格变得高大等。 随着雄性激素分泌的增多，性机能的迅速发展，他们开始强烈地意识到自己与女性的差别和与女
青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。一般来说，女孩子的青春期比男孩子早，大约从10-12岁开始，而男孩子则从12-14岁才开始。不过，由于个体差异很大，所以，通常把10岁至20岁这段时间统称为青春期。 青春期的心理特点 1、青春期的情绪特点：青春期的少男少女情绪容易波动，而且表现为两极性，即有时心花怒放，阳光灿烂，满脸春风，有时愁眉苦脸，阴云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷，可以用“六月天孩子脸”来形
进入青春期的男孩女孩都有这样一种体验：觉得自己是大人了，于是总想一夜之间成熟起来。父母的关心不再像过去那样暖融融打动心扉，反而觉得唠叨刺耳；老师呢，在我们心中似乎也失去了往日的威信，我们干什么都不能理解；就连平时挺要好的同学，现在也不是那么亲密无间、无话不谈了，自己一肚子的心事，不知道该和谁谈。难怪进入第二次心理断乳期的少男少女总要感叹：“没人理解我！”“我好孤独！”为什么进入青春期的少男少女
目前我国正处于青春期的男女青少年有几亿，他们的性心理发展一般都是正常的、健康的。大多数都能较好地调节性欲、性冲动，表现出符合社会规范的言论与行为，都能正确地对待两性交往。但是，有些青少年在某些方面也存在着不少问题，有的甚至是很严重的。 性作为一种生理、心理和社会现象，始终伴随着每一个人，深刻地影响着每一个人的健康、幸福和人格的完整。它既能给人以欢乐，也能给人以痛苦。它可以引导人们走向崇高的境界
青春期的少男少女，随着身体的发育，性心理也在发展，甚至会表现出一系列性心理行为，如对性知识的兴趣，对异性的好感，性欲望，性冲动，性幻想和自慰行为等，概括起来青春期性心理的特点主要表现为： 一、性心理的朦胧性和神秘感 青少年的性心理是一种生理急剧变化带来的本能作用，好象鬼使神差似的对异性发生兴趣、好感与爱慕。 但是这种性爱的萌动，似乎披着一层朦胧的轻纱，其中不少男女青年并不了解多少有关性的知识
一、少男少女的初恋是情的“萌生”，不是性爱的本身。它往往是单方面的、心理上的、感情上的爱恋，是纯洁的心理之恋。这心理之恋往往带有浓厚的幻想色彩，具有不现实性和脆弱性。它像是一场有趣的游戏，给人留下的是亲切的甜蜜的回忆。 二、有人说，爱情不仅是对异性的肉体的追求，而且在更大程度上是人类在精神上亲近的需要。而少男少女初恋的青春期心理特点几乎完全是精神需要的追求。正如歌德所说的，道德纯洁的少男少女的
一、情绪方面 青春期少男少女情绪容易波动，而且表现为两极性，即有时心花怒放，阳光灿烂，满脸春风，有时愁眉苦脸，阴云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷，可以用“六月天孩子脸”来形容，父母在碰到这种情境时，千万要冷静，否则很容易发生冲突。 二、人际交往方面 青春期的少男少女在人际交往方面出现心理断乳现象。他们逐渐从家庭中游离，结交志趣相投的知心朋友，无话不谈，形影不离，视友谊至高无上。同时，青春期是性
每一年关于青少年的违法等重大事件都会有，而且社会影响巨大。现在我们就一起去了解一下处于叛逆时期的青少年的心理特征吧，希望对我们教育子女能够有所帮助。 1 盲目性 青少年期向青年期发展的过渡时期，学生精力充沛，探求能力和好奇心有了很大的发展，往往显得更加好动、好问、猎奇、执着。但由于心理的发展与之不相适应，思维的偏激性很大，学生往往处于一种“找不到正确的活动途径、有劲无处使”的心理活动准备状态。
心理学上谓之“心理断乳期”，其年龄范围为13至18岁，属于少年期和青年早期，俗称为青春期。人生青春的时期，曾被人喻为多事的季节。这一时期处于生理和心理的需要，心理发展及其的不稳定，呈现出青春时期独立而又显著的特点。 1、一般而言，在14-16岁之间，身体会进入生长的高峰，第二性征开始出现。这对于心理准备不充分的少男少女来说，的确影响不小。少年们为避免他人注目，常常不惜以牺牲自我形象为代价，驼起背，畏缩着
随着年龄的增长，第二性征的逐渐发育，便进入到人生的黄金时代——青春期，这是学习知识，增强体质，性发展的关键阶段。青春期性心理的发展一般可分为两个阶段： (一)异性疏远期 发生于青春前期。由于生理上发生了明显差别，少男少女之间会产生一些不安的和害羞的心理，对待异性产生陌生感和畏惧感，不知如何处理，因而引起对异性的彼此疏远，男女之间泾渭分明。 这时男的一群，女的一伙，彼此不相往来。即使心烦接触和交
受各方面因素的影响，越来越多的孩子开始早恋，家长们都很苦恼，不知道该怎么办。通过了解青少年早恋有什么特点，早恋的类型有哪些，进而解决早恋的问题。 青少年早恋行为有以下几个特点： 1 朦胧性：早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确。他们主要是渴望与异性单独接触，但是对未来组建家庭、如何处理恋爱关系和学业关系、如何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识。 2 矛盾性：有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾，
由于各种社会心理因素对广大青少年的影响，越来越多的孩子开始早恋，广大老师和家长[微博]也为孩子的早恋问题而倍感苦恼。那么面对这一问题我们有关怎么做呢?下面我们来看看相关情感心理咨询专家指出，我们应该首先了解青少年早恋心理特点。 1、朦胧性 早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确。他们主要是渴望与异性单独接触，但是对未来组建家庭、如何处理恋爱关系和学业关系、如何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识。
1、朦胧性早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确。他们主要是渴望与异性单独接触，但是对未来组建家庭、如何处理恋爱关系和学业关系、如何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识。2、矛盾性有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾，既想接触又怕被人发现，早恋的过程中愉快和痛苦并存。3、变异性早恋关系是一种充满变化、极不稳定的感情关系。青少年之间一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间。4、差异性青少年的早恋
随着社会历史的发展，人们越来越深刻地认识到早期教育在人类社会的发展和人的个性发展中的重要性。美国心理学家布卢姆认为个人的智力发展，若以他17岁达到普通智力水平（算作100%）相比，4岁时达到35%，4岁至8岁又增加30%，剩下的20%是在8岁至17岁获得的。早期的学习是成长后的学习和发展的基础，它对后来的学习和发展有重要的作用，同时，儿童具有很大的潜在能力，教育应当使这种潜在能力充分发挥出来，如果不在这种潜在发展的
智力落后者的智力低下表现在心理活动的各个方面。在感知觉方面，轻度智力落后者，其视觉敏锐性下降，缺乏对物体形状、大小与颜色的精细辨认能力。重度智力落后者，不能辨别多种颜色。智力落后者的听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉都有不同程度的障碍。由于触觉、痛觉迟钝，可以发生自伤。在记忆方面，轻度智力落后者兴趣狭窄，理解力差，对记忆造成一定影响，特另是记忆的再现水平降低。重度智力落后者，其记忆水平极低。在思维方面，
如今的大学生是颇为庞大的社会群体，文化层次高和有着能够跟着潮流走的心理接受能力，因此在恋爱观上有着与其他同龄人和其他史上的大学生不一样的理解和特点，其中最为普遍的是恋爱观念强，但责任感低，心理健康素质不够强等，因此造成了大学生恋爱泛滥的情况，其中小编整理了一些关于大学生恋爱的特点。 1，注意恋爱过程，轻视恋爱结果。现代大学生流传着一句顺口溜不求天长地久，只求曾经拥有。一些大学生把恋爱当作一种感情
爱情是很美好的，在男女交往的过程中，都应该产生很高尚的情感。会对对方产生倾慕和珍惜的情爱，可谓爱情中人的心里是美妙的，也是十分的浪漫的。今天就来剖析一下爱情中人的心理特点有哪些，让我们更进一步的了解爱情中人的心理。 爱情是性爱与情爱的结合，缺乏性爱的爱情是畸形的;只有性欲的满足，没有感情的升华，也无法产生真正的爱情。同时，爱情是在男女双向交往中产生的，那种一方有情而另一方无意的情感是爱情之外的事
虽然生活中孩子说谎的现象十分普遍，但是各年龄段的孩子说谎有独具特点。 ２－３岁幼儿的说谎特点 说谎在３岁以下的幼儿中是一种极为常见的现象。这时孩子基本上不可能分辨出自己是在说谎还是在说实话。孩子的那些无伤大雅的谎言可能源于活跃的想象力、健忘等原因。 ３－４岁幼儿的说谎特点 这时的孩子，说话时会不加思索地脱口而出，讲不符合实际的假话。经研究，这些多半是为了实现某些愿望所致。初次说假话，经教育后一般就