内容提要一 初识家庭治疗二 家庭治疗简史三 基本概念四 大致流程五 对中国临床的意义一、初识家庭治疗10年前的际遇中国同事的反应：兴奋、好奇、困惑、反感德国治疗家与中国家庭问题：有用乎？能用乎？印象：与精神分析、催眠、老庄哲学、二 家庭治疗简史1 Fromm-Eichmann:“精神分裂症母亲T Lidz:婚姻分裂—有些父母亲互相疏远，满怀敌意地互相竞争，试图从孩子那里夺得孝顺忠诚、亲近、同情和支持。婚姻偏斜—在这种家庭中父
MRI模型策略派家庭治疗概述概述策略家庭治疗由Bateson的精神分裂症计划中发展出的沟通理论发展而来，这个理论发展出三个截然不同的模型：MRI的简短治疗模型，Haley和Madanes的策略治疗以及Milan系统模型。这所有三种模型的发源地都是精神研究所(MRl)，在那里策略治疗受到人类学家GregoryBateson和精神病学家MiltonErickson的启示。1952年，Bateson由Rockefeller基金会资助，对沟通中自相矛盾的情况进行研究。他在PaloAlto邀请了
行力／认知模型Congnitive-BehavioralModels家庭治疗的行为认知模型通过发展定期监控的、以资料为基础的干预方法，试图引进有关治疗过程的科学方法。最初利用已经建立的人类学习的原理，这些治疗方法强调行为的环境、情景和社会决定因素。近年来，大多数行为主义者已经认识到在家庭互动中起中介作用的认知因素的影响。个体的功能被看作是行为与控制行为的社会环境之间持续的相互作用。认知行为治疗者试图增加家庭成员间的积极互
结构模型TheStructuralModel概述家庭治疗中的结构疗法主要是与米纽钦和他的同事有关，最初在威尔特维克学校，此后在费城儿童指导中心使用。结构家庭治疗理论基于系统论，聚焦于家庭单位的、积极的、有组织的整体性，以及家庭通过它的互动模式组织自身的方式。为了理解家庭的结构，治疗师尤其会研究家庭子系统、界限、结盟和联盟。功能失调的结构是指支配家庭沟通的、已经失效或者需要重新协商的隐性规则。家庭结构治疗适用于现
与正常焦虑情绪反应不同：第一，它是无缘无故的、没有明确对象和内容的焦急、紧张和恐惧；第二，它是指向未来，似乎某些威胁即将来临，但是病人自己说不出究竟存在何种威胁或危险；第三，它持续时间很长，如不进行积极有效的治疗，几周、几月甚至数年迁延难愈。最后焦虑症除了呈现持续或发作性惊恐状态外，同时伴多种躯体症状。 简而言之，病理性焦虑是一种无根据的惊慌和紧张，上体验为泛化的、无固定目标的担心惊恐，生理上伴
我们每个人都会在这个或那个时候感到沮丧、伤心或者忧郁。当我们失去一些东西，在生活中遇到挫折或自尊受到伤害时，抑郁是一种很正常的反应。但是有时候，这种伤感会逐渐加重，持续很长时间，使人们无法进行正常的生活。具有这种特征的抑郁称为重性抑郁症，应当接受医学治疗了。重性抑郁症只是很多抑郁症中的一类，其他类别的抑郁症包括慢性抑郁症，双相抑郁症和季节性抑郁症。据美国国家精神健康研究院报告统计，美国年满18周
抑郁症是一种很复杂的疾病，可以由多种原因引起：失去爱人，生活变化，患有严重疾病。另外遗传因素也是重要原因之一。引起抑郁症的原因主要有：家族有抑郁症史虽然还不能确定其遗传方式，但专家普遍认为抑郁症可以遗传。1、爱人死亡带来巨大悲痛2、身体心理受虐或性受虐3、发生重大事件搬家，毕业，换4、工作，结婚，离婚，退休等5、严重疾病许多疾病可以引发重性抑郁症6、某些药物7、其他性格问题自闭不合群身体及心理因素有充
我们每个人都会在这个或那个时候感到沮丧、伤心或者忧郁。当我们失去一些东西，在生活中遇到挫折或自尊受到伤害时，抑郁是一种很正常的反应。但是有时候，这种伤感会逐渐加重，持续很长时间，使人们无法进行正常的生活。具有这种特征的抑郁称为重性抑郁症，应当接受医学治疗了。重性抑郁症只是很多抑郁症中的一类，其他类别的抑郁症包括慢性抑郁症，双相抑郁症和季节性抑郁症。据美国国家精神健康研究院报告统计，美国年满18周
抑郁症是一种很复杂的疾病，可以由多种原因引起：失去爱人，生活变化，患有严重疾病。另外遗传因素也是重要原因之一。引起抑郁症的原因主要有：家族有抑郁症史虽然还不能确定其遗传方式，但专家普遍认为抑郁症可以遗传。1、爱人死亡带来巨大悲痛2、身体心理受虐或性受虐3、发生重大事件搬家，毕业，换4、工作，结婚，离婚，退休等5、严重疾病许多疾病可以引发重性抑郁症6、某些药物7、其他性格问题自闭不合群身体及心理因素有充
强迫症的病因及发病机制 强迫症是一种病因比较复杂的，许多研究者分别从神经生化、传学以及学等多种途径探讨这一现象的成因，但是，到目前为止，还没有一个十分有说服力的解释。以下列举几种主要的假说及影响因素。 一、心理动力学假说 根据心理动力学原理，强迫症是起源于发育的肛门期，即在开始大小便训练的时期。这时，亲子之间，一方面要求对方顺从，另一方面而不受约束，这种不平等的对立引起了儿童的内心冲突和焦虑不安，
焦虑症是一种以焦虑情绪为主的常见神经症。我国的调查研究显示：焦虑症在一般居民中的发病率为2%，其中41%为广泛性焦虑，33%为情境性焦虑。精神障碍病人中，至少有三分之一有某种形式的焦虑障碍，而且随着社会竞争日趋激烈，生活中应激因素增加，心理不适应等焦虑反应势必增多，应引起大家的重视。正常焦虑焦虑是一种情感表现,当人们面对潜在的或真实的危险或威胁时,都会产生的情感反应。绝大多数因一定原因引起、可以理解的、
强迫症的病因及发病机制 强迫症是一种病因比较复杂的心理障碍，许多研究者分别从神经生化、传学以及心理学等多种途径探讨这一现象的成因，但是，到目前为止，还没有一个十分有说服力的解释。以下列举几种主要的假说及影响因素。 一、心理动力学假说 根据心理动力学原理，强迫症是起源于性心理发育的肛门期，即在开始大小便训练的时期。这时，亲子之间，一方面要求对方顺从，另一方面而不受约束，这种不平等的对立引起了儿童的内
强迫症的概念简称“强迫症”，是一种以强迫观念和强迫行为为特征的神经机能障碍。其特点：患者意识到这种强迫观念、意向和动作是不必要，但不能为主观意志加以控制；患者为这些强迫症状而苦恼和不安；患者可仅有强迫观念和强迫动作，或既有强迫观念又有强迫动作，强迫动作可认为是为了减轻焦虑不安而做出来的准仪式性的活动；患者自知力保持完好，求治心切。发病年龄多见16-30岁之间，性别间无差异，脑力劳动者居多。 强迫症的
一、智力技能及其作用 （一）智力技能的定义 智力技能是借助内部言语在头脑中实现的认识活动方式。这种认知活动借助内部言语按合理的、完善的程序组织起来，并且一环扣一环，仿佛自动化地进行着。比如，学生掌握了四则运算的技能，在演算这类习题时就能运用自如地计算出答案；学生掌握了写作技能，就能根据不同性质的命题，自如地按照写作程序构思，并写出记叙文、论说文等文章来。 （二）智力技能的作用 1．智力技能是经验获得
一、智力技能及其作用 （一）智力技能的定义 智力技能是借助内部言语在头脑中实现的认识活动方式。这种认知活动借助内部言语按合理的、完善的程序组织起来，并且一环扣一环，仿佛自动化地进行着。比如，学生掌握了四则运算的技能，在演算这类习题时就能运用自如地计算出答案；学生掌握了写作技能，就能根据不同性质的命题，自如地按照写作程序构思，并写出记叙文、论说文等文章来。 （二）智力技能的作用 1．智力技能是经验获得