家庭教育新观念~学习型家庭家是爱的学校俗话说：「活到老，学到老」、「三人行，必有我师」、「不耻下问」。可见「终身学习」是我国的一项重要文化传统。其实今天的社会是一种「学习型社会」，小区中的每个家庭、每个人都在以各种形式学习，我们可以说：「生活即学习」「学习即生活」。美国第三任总统佛逊说过：「我生命中最快乐的时刻，是在回家后看见全家人都聚在一块儿。」家庭是塑造人格的基本环境，爱的家庭提供了一所「爱
教育孩子的前提是了解孩子。当家长们面对“90后”——中国目前最青春年华的一代，或许会感到既熟悉又陌生。熟悉，是因为他们就在你身边，也许就是自家的孩子；陌生，是因为父母们常常觉得太不了解这些孩子，他们的所思所想似乎和父母隔着一个世纪。 面对“90后”一代，父母们往往苦恼自己呕心沥血，却依然和孩子隔着肚皮，有时难免发生冲突。对此，中国青少年研究中心的孙宏延在《家庭教育》杂志撰文认为，结合“90后”的特征
近年来，美国一些新生派的育儿专家对传统育儿观念与做法提出了许多革命性的挑战。这些新的育儿理论，主要根据一些脑部发展研究的新成果而得出，新生儿的脑部、感官与行为发展的新发现，在逐渐改变父母的育儿方法。美国出版的《PsychologyTody》一书，整理了这群新专家的理论，提出了养育婴儿的4个新观念。 婴儿初生的头一年，脑部就从400克惊人地长到将近1000克。如果父母无法在婴儿初生的头两年内提供丰富的成长环境，可能会