孩子犯错了，父母有责任批评和管教，但怎样的批评才能既有作用，又不伤害孩子呢？告诉我们，在批评和尊重之间，了解孩子的承受能力，并选择适合的批评方式，会帮助父母找到平衡。 该吃饭了，四岁的儿子拿着玩具不肯放，叫了几遍也没反应，青琳决定来点硬的。儿子哭闹着不肯放玩具，挣扎间竟用玩具把妈妈的头给敲出了个大包。青琳这下可火了，生气地把孩子说了一顿。可是，说完之后，看着儿子哭得可怜兮兮，青琳又心软了，开始后
现代教育的改革，使我们更多地思考教育的宗旨。近年来，人们对教育的发展趋势已经达到一种共识：工业化时代，最有生命力的教育是“标准化教育”；信息化时代，最有生命力的教育是“个性化教育”。而我国当前教育改革的目标是，从应试教育向素质教育转化，也就是要逐步推行个性化教育。 应试教育的弊病就在于，它想把学校变为一个“生产标准化人才”的“流水线”；让每个学生符合统一的“质量”，就是像生产流水线上的电视机、
现在很多年轻的家长发现自己家里00后小宝宝越来越不听话了，而且面对家里人的批评也是很是不耐烦，那么让孩子学会接受批评的方法就是很多家长一直在寻找的东西了。 让孩子学会接受批评的方法1、教育孩子不必对他人的批评大惊小怪 教育孩子，当然应该坚持表扬为主，但不妨在孩子牙牙学语或学步时，就有意识地让孩子既听到正面肯定，也听到反面的批评。此时，须注意对幼儿的批评一定要语气温和，分析中肯，且以更多的表扬为前提，
家长在人前批评孩子易致孩子自卑，朋友儿子小明嘴儿甜，人活泼。每次带儿子上他家玩，小明都热情接待，请坐，倒茶，陪聊天，像个小主人。 家长在人前批评孩子易致孩子自卑，双休日我又带儿子上他家玩。奇怪的是，这次却没见小明身影。我和儿子异口同声问小明去哪了，其母说他躲进房间了。怎么会这样?我们更奇怪。其母说也不知为什么，当听说你们要来时，他便钻进了房间。我即敲门说：小明，叔叔和喜喜来找你玩啵!蛮久才传出他的
小黄和小李是大学同学，同时进入一家大公司的市场部工作，听命于同一位老板。两人工作能力和表现都不错，两年以后都成了部门骨干。可是两人在工作风格上有一个最大的不同，那就是当老板的决策出现问题时，小黄往往会直言不讳地当着众人的面向老板指出来。如果老板安排的事情有明显的错误，小黄甚至会顶着不办。小李则完全不同，当他觉得老板的决策有问题的时候，他会先私下给老板写一封邮件，表明自己的想法和担心。如果老板坚
和许多成年人一样，孩子们往往也喜欢受表扬而反感批评。法国心理学家高顿教授通过一项专题研究证实，那些难以接受批评的孩子长大后，大多会对批评持“避而远之”或干脆“拒之门外”的态度。由此看来，让孩子在幼儿时代就学会接受批评无论对一个人完整人格的塑造，还是对促成其事业的成功，都具有相当积极的意义。那么，年轻的爸爸妈妈们该如何让孩子学会接受批评呢？法国的一些儿童教育专家为此提出以下建议：1、教育孩子不必对
工作中都想做出成绩，希望得到领导和同事的认可。可是工作中往往事与愿违，费力不讨好。煞费苦心，谈好项目，做出方案，却遭遇老板和同事批评，心里真不是滋味，如何积极面对呢?七步之内，消除苦闷，让批评助你更上一层楼! 1、接受不完美：想永远不出错，等于自欺欺人。重要的是从错误中学习。 2、仔细复查：完成一项工作，发给老板、同事或者客户前，仔细检查一遍，避免各种失误。 3、不要太介意：当同事和自己发生争执，或者
初涉社会时作为下级人员，工作中出现了差错而被上级领导批评，是经常发生的事情。虽然良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，但多数人是很难以积极的态度对待批评的。美国学者戴尔·卡耐基通过多年的观察、研究表明，任何教训、指责，都会使人感到伤了自尊而处于自我防卫状态，并且往往会激起他极大的反感，促使他竭力为自己辩解。可以说，闻过则喜者少。喜表扬，恶批评，是一种普遍存在的心理现象。 一个明智的下属，应当怎样对待上
初涉社会时作为下级人员，工作中出现了差错而被上级领导批评，是经常发生的事情。虽然良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，但多数人是很难以积极的态度对待批评的。美国学者戴尔·卡耐基通过多年的观察、研究表明，任何教训、指责，都会使人感到伤了自尊而处于自我防卫状态，并且往往会激起他极大的反感，促使他竭力为自己辩解。可以说，闻过则喜者少。喜表扬，恶批评，是一种普遍存在的心理现象。 一个明智的下属，应当怎样对待上
受各种因素影响，我国儿童出现心理问题的人数有上升的趋势。据保守估计，目前我国至少有３０００万到５０００万孩子存在行为问题。儿童心理问题主要表现为行为异常和心理异常，如多动症，学习困难，抑郁、不懂人际交往、离家出走、迷恋网吧、结交不良朋友甚至暴力犯罪等。心理专家认为，“问题儿童”人数的增多，外部因素是主导。社会、家庭、学校是造成儿童心理问题的三个主要因素。死亡，只因一句批评！——儿童心理：需经风
批评通常也意味着进步的机会。的确也有那么一些人，就是要以招人厌恶来获得病态的快感，然而绝大部分的批评确实是建设性的。在建设性的批评面前，反击、争辩或是无礼都无济于事，对这样的批评进行无关紧要的纠正，只会演化成严重的问题。乐于接受建设性的批评并且遵照执行，是成熟和职业化的表现。 以下这些指导方针教你如何更好地对待批评。 想一想到底是不是自己的错。先把利己主义抛到一边。如果他人批评得有道理，就要客观
孩子犯错了，父母有责任批评和管教，但怎样的批评才能既有作用，又不伤害孩子呢？专家告诉我们，在批评和尊重之间，了解孩子的承受能力，并选择适合的批评方式，会帮助父母找到平衡。 该吃饭了，四岁的儿子拿着玩具不肯放，叫了几遍也没反应，青琳决定来点硬的。儿子哭闹着不肯放玩具，挣扎间竟用玩具把妈妈的头给敲出了个大包。青琳这下可火了，生气地把孩子说了一顿。可是，说完之后，看着儿子哭得可怜兮兮，青琳又心软了，开
首先要积极地发现他人的优点和长处。这世上没有十全十美的人一样，也没有一无是处的人。同那些与你性格相投的人相处，你往往容易在交往中看到他们的优点，但是，对于那些自己不喜欢或性格不合的人，就容易看到他们的缺点，其实这是受了你自己的观点和看法的影响。如果你能客观地看别人，你就会发现对方优势和长处。 其次，要真诚地用语言将对方的优点坦率地表达出来，让对方了解你的心情。也许你在心里认为某位同事很棒、
这些所谓“脸皮薄”的同事，通常会有两种方式来表现他们“宁死也不想被批评”的态度。 两种类型的“脸皮薄”同事： 第一种是羞愧型，你一开口说他，他就满脸通红，坐立难安，更有甚者，泪水似乎就要哗啦哗啦狂流下来，让你产生错觉：自己才是有错该罚的一方。 第二种则采用攻击的方式回应，桌子一拍，眼睛一瞪，立刻骂了回来：“你以为你是谁？你凭什么认为我做得不对？”吓得你差点去看心理医生或者心理咨询师。 听
职场上面对负面评价是一件很难的事。越优秀、越完美主义的人，越难面对批评，越容易感到伤害和挫折感。 我们曾谈到过如何应对拒绝。除了拒绝以外，生活中还有一种令人尴尬的状况，即批评。“能来我的办公室谈谈吗?”当领导说出这句话时，即便是最优秀的员工也会心跳加速，因为很有可能即将到来的是一顿批评。 我们比较容易接受肯定和褒奖，但无论是在工作还是生活中，面对负面评价是一件挺难的事。不管你的工作表现多么优秀
批评孩子忌讳的事情是什么?可爱的孩子就像春天的小树，无拘无束地成长，虽然生机盎然，但也免不了时不时长出影响成长的坏枝——犯错误，这时，身为园丁的家长应该怎么做呢?对孩子的批评不可没有，也不可滥用。面对孩子的失误甚至错误，你会采取怎样的态度?你会温柔有效地为孩子剪枝吗? 喋喋不休——过滥的批评引来逆反 玟玟有一大盒子各种形状的小珠子，串起配件漂亮极了;但当她看到别的小朋友拿着几个透明的围棋棋子充当夜明珠
批评孩子最忌讳哪些事情呢?可爱的孩子就像春天的小树，无拘无束地成长，虽然生机盎然，但也免不了时不时长出影响成长的坏枝——犯错误，这时，身为园丁的家长应该怎么做呢?对孩子的批评不可没有，也不可滥用。面对孩子的失误甚至错误，你会采取怎样的态度?你会温柔有效地为孩子剪枝吗? 不该出手也出手——皮肉之苦最伤孩子自尊 批评孩子最忌讳哪些事情呢，5岁的宣宣弹琴时表现出极大的随意性，老师讲过的正确指法、手型和要求在
批评宝宝一天做到不超过两次，当宝宝能走会跑后，一天之内被妈妈批评个三五次简直就是家常便饭。因为这时的宝宝不是摔坏了杯子，就是拿着拖把到处乱拖，要不就干脆钻到桌子底下尝试着把小指头塞进电源插座里，总之，只要妈妈一分钟没注意到，宝宝就肯定会犯错误。但是专家却建议，不管宝宝犯多少错误，每天批评他最好不要超过两次。 在育儿方面，家长的态度一般分两种，一种是较为开放的，例如美国等国家，对孩子都持顺其自然的
法国心理学家高顿教授通过一项专题研究证实，那些难以接受批评的孩子长大后，也大多会对批评持“避而远之”或干脆“拒之门外”的态度。 年轻的爸爸妈妈们该如何让孩子学会接受批评呢?法国的一些儿童教育专家为此提出以下建议： 1、教育孩子不必对他人的批评大惊小怪 教育孩子，当然应该坚持表扬为主，但不妨在孩子牙牙学语或学步时，就有意识地让孩子既听到正面肯定，也听到反面的批评。此时，须注意对幼儿的批评一定要语气温和
孩子犯错了，父母有责任批评和管教，但怎样的批评才能既有作用，又不伤害孩子呢?心理专家告诉我们，在批评和尊重之间，了解孩子的承受能力，并选择适合的批评方式，会帮助父母找到平衡。 该吃饭了，四岁的儿子拿着玩具不肯放，叫了几遍也没反应，青琳决定来点硬的。儿子哭闹着不肯放玩具，挣扎间竟用玩具把妈妈的头给敲出了个大包。青琳这下可火了，生气地把孩子说了一顿。可是，说完之后，看着儿子哭得可怜兮兮，青琳又心软