个性（Personality）是指一个人在现实环境中对各种事物表现出比较稳定的态度和与之相适应的习惯化的行为方式。个性是人格中最重要、最显著的心理特征。它在人格中起着核心的作用，是一人区别于其他人的集中表现，是人格中最具有魅力的部分。良好的个性,健全的人格是心理健康的根本。大学新生正处在青年早期,个性趋于定型但还没完全定型，这个时候,如果能通过一些科学的手段对自己的个性有一个充分的认识,全面了解自己有那些长处
华南师范大学心理咨询研究中心心理测量软件系统简介卡特尔十六种人格因素测验与统计软件（16PF）16PF测量结果得出被试16种人格因素，即乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自律性以及紧张性，8种次级人格因素，即适应与焦虑、内向与外向、感情用事与安详机警、怯懦与果断、心理健康、专业有成就因素、创造能力以及在新的环境中的成长能力。上述
原则上不应对中小学生进行测量。如确有需要，要对结果严格保密，泄密者将受到批评教育甚至处分。昨天，广东省教育厅下发了《关于规范中小学健康教育的通知》（下称《通知》），针对目前某些学校健康教育出现了一些不规范行为，违反健康教育的科学性等现象，要求重新规范学校健康教育工作。据悉，广州市教育局将于10月份会同广州市中小学健康教育指导中心对全市中小学校进行抽检。 《通知》指出，中小学健康教育重在培养学生良好