在给学生创造自我锻炼机会的同时，要注意学生所在集体的建设工作，集体是个人发展的环境，既是物质环境，更是环境，它对个体的发展产生着重大的熏陶、影响和导向作用。 自信心是成功的起点、前进的动力。它是一个人要求受社会和他人尊重的情感，是自我意识的表现，是学生积极向上，克服缺点的重要内因之一。 在教育实践中，应多采取成功疏导法，即善于发现和利用学生身上的特长或闪光点，抓住机会及时诱导长善救失，以积极因素
成都市金苹果幼稚园30多名幼儿园大班的小朋友一齐来到成都市龙江路小学“跳级”读书。在半天的时间里，他们和一年级的哥哥姐姐们一起上课、做操、跳舞，提前过了一把小学瘾。 热闹：一起上课 昨日一早，小朋友们在老师的带领下来到了成都市龙江路小学一年级6班的教室，有滋有味地做起了“小学生”。看着聪明好学而又活泼可爱的哥哥姐姐，听着老师甜美的声音、生动有趣的讲解，他们时而安静地听课，时而积极地举手发言，时而热烈
江北区教委将出台相关要求，教师批改作业使用约定符号此举主要为增强学生自信心 重庆时报4月30日报道小学老师在批改作业时再不能打“×”了。昨日，记者从江北区教委获悉，一份关于小学教师批改作业的相关要求将于近期出台，这意味着“×”要退出小学生作业本。受访老师认为，这对学生的身心健康非常有利，有益于增强学生自信心。小同学举双手赞成此措施。 “错的”用约定符号指出 传统批改作业的办法是：对的打“√”，错的打
由于近年来应试教育愈演愈烈，导致青少年学生心理问题突出，已经严重影响了他们的身心健康。心理专家呼吁，这种状况急需引起有关部门的重视。 拼时间、拼体力，应试教育日渐残酷 近几年，我国高校连续扩招，为什么学生的升学压力不降反增？淄博七中生物老师刘论先认为，因为大多数学生不是想有个大学上，而是要冲刺名牌大学。他说：“我从教３０年了，感觉学生的升学压力越来越重。虽然高校实行扩招，但是本科分一批、
小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，小学生很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍，锻炼他们的意志品质，优化他们知、情、意、行等方面的素质，使他们形成良好的品格和健康心理。 小学生常见的性格缺陷的表现有： 1)敏感：青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，
江北区教委将出台相关要求，教师批改作业使用约定符号此举主要为增强学生自信心重庆时报4月30日报道小学老师在批改作业时再不能打“×”了。昨日，记者从江北区教委获悉，一份关于小学教师批改作业的相关要求将于近期出台，这意味着“×”要退出小学生作业本。受访老师认为，这对学生的身心健康非常有利，有益于增强学生自信心。小同学举双手赞成此措施。“错的”用约定符号指出传统批改作业的办法是：对的打“√”，错的打“×
即将迎来六一国际儿童节，孩子们应该快乐才对。但在28日举行的有关学生心理座谈会上，专家们提供的调查数据显示，中小学生的心理健康状况令人担忧，而这种状况却长期被忽视。5月28日上午，山东省心理卫生协会等单位共同组织了一场中小学生心理健康的座谈会。与会人员包括心理专家、教育界人士以及学生和家长等。“我的孩子做作业很慢，我都觉得她有些笨。”一位家长这样说自己的孩子。山东省精神卫生中心的刘金同教授则解释说，
昨日，成都市金苹果幼稚园30多名幼儿园大班的小朋友一齐来到成都市龙江路小学“跳级”读书。在半天的时间里，他们和一年级的哥哥姐姐们一起上课、做操、跳舞，提前过了一把小学瘾。热闹：一起上课昨日一早，小朋友们在老师的带领下来到了成都市龙江路小学一年级6班的教室，有滋有味地做起了“小学生”。看着聪明好学而又活泼可爱的哥哥姐姐，听着老师甜美的声音、生动有趣的讲解，他们时而安静地听课，时而积极地举手发言，时而
核心数字 调查表明，约20％的中小学生有异常心理问题倾向和严重心理行为问题。在中学生中，师生关系、亲子关系很差和较差的比例在人际关系六项调查指标中都排一、二位；小学生的“孤独”、“考试焦虑”、“敌对”以及初中生和高中生的“交往焦虑”、“敏感性”、“考试焦虑”、“敌对”等严重的情绪问题，在情绪状况调查的八项指标中都排前列。 “今年我就接触过十来位有厌学情绪和轻度抑郁的青少年。”心理咨询专家孙
一项大型调查显示，中国中小学生心理健康状况总体良好，小学生、初中生和高中生心理健康的比例都在80%左右，而有严重心理行为问题的比例都只在5%以下。 据中国教育报消息，由北京师范大学发展心理研究所沃建中博士主持的“中小学生心理素质建构与培养研究”课题，对当前中国中小学生心理健康状况开展了比较广泛的调查研究。课题组按照国际标准，分别在北京、河南、重庆、浙江、新疆等五个地区抽样选取16472名中小学生进
第一次说喜欢男孩是在8岁。一次放学的路上，班长神秘地问我：“咱们班男生，你最爱谁？”“最———爱———？什么叫爱？”当时的我全然不懂班长在说什么。“哎呀，就是说你最喜欢谁!”班长顾不得给我解疑释惑，立刻就透露秘密：“我就最喜欢咱们班刘xx，他眼睛多大呀。你也爱他吧？咱们俩一块爱他。”刘xx？他眼睛大吗？班长的信任来得太突然，我迅速在脑子里搜索了一下，发现我对班长的偶像几乎没什么印象。这让我觉得有些危
昨天晚上9时40分，9岁的小学生才童童（化名）已经睡了。他妈妈在电话那端细声细气向记者描叙着儿子过去的样子。“他挺调皮，但很懂事，话特别多。”电话里传出轻松的笑声，“眼睛特别大，见了的人都想抱着亲一下。”但接下来的语气就不那么轻松了。她描述着现在的儿子：睡着时经常半张着嘴，半睁着眼，呼吸急促。睡梦中经常会忽然发毛，手，胡乱挥舞，“像是想抓住点儿什么”。这只是儿子行为异常的表现之一。如今，才童童面对
日前，天津市妇女儿童保健中心对全市18个区县56所幼儿园的大班进行了一次调查，结果显示，26%的学龄前儿童存在感觉统合失调及心理行为问题，存在问题的儿童中，男生占61 6%，女生占38 4%，注意力不集中、好动、适应能力不足、依赖性强、动作协调能力差等是集中体现的问题。市妇女儿童保健中心心理门诊的梁颖医生介绍，从接诊的情况看，每年从幼儿园升入小学的孩子中，都会存在很多不适应的情况，例如学习的接受能力差，和周围孩
一位三年级小学生整天愁眉苦脸、精神涣散、学习成绩不佳。没想到，学专家开出的“药方”竟然是：让孩子每天放学后痛痛快快地玩上一个小时。这个“方子”还真管用。这是记者日前从由天津市少年宫承办的联合国《儿童权利公约》参与式培训讲座上听到的新鲜事儿。据联合国《儿童权利公约》特约培训员、学博士陈学锋介绍，这位三年级小学生小名叫明明，今年8岁，家长每天给孩子的时间安排得满满的，放学后不是上英语课就是上钢琴课。
在小学班级里总有些孩子容不下别人，看到别人长得比自己漂亮，衣服穿得漂亮，就说人家是出风头；看到别人成绩比自己好，就说人家是考试作弊；看到别人比自己行，超过自己，则心中就不愉快、焦虑，总想发泄或攻击他人。个别小学生的这些表现是典型的嫉妒心理。 心理学认为，嫉妒是一个人在个人欲望得不到满足而对造成这种现象的对象所产生的一种不服气、不愉快、怨恨的情绪体验。嫉妒是人性的弱点，常常发生在两者年龄、文化、社
“很黄很暴力”和“娇身冠养”成了我儿子的口头禅了！”家住天河的李女士焦急而又无奈地说。记者昨日获悉，从上周末开始，广州市青少年心理危机干预热线专家共接到家长和青少年打来的热线电话30多个，其中有一半以上涉及青少年应该以怎样的健康心态抵抗陈冠希“艳照门”事件不良影响。记者昨日获悉，香港岭南大学已经准备将该“艳照门”事件作为教材，准备与学生探讨传媒操守、互联网监管及私隐等问题。这也是香港教育界首次对
懒惰是一种好逸恶劳，不思进取，缺少责任心，缺少时间观念的心理表现。小学生的懒惰表现尤为突出。在素质教育过程中要求培养学生多方面的能力和素质，而懒惰心理就像一道城门，打不开它，提高素质、能力又何从谈起？因此我就小学生懒惰心理的表现，成因及矫正方法谈点粗浅的看法。一懒惰心理的表现1、思想方面的懒惰。懒惰的人常有明日复明日的思想。明知道这件事应该今天完成却总期待着能够明日去做。例如：有懒惰心理的学生在
重庆时报4月30日报道小学老师在批改作业时再不能打“×”了。昨日，记者从江北区教委获悉，一份关于小学教师批改作业的相关要求将于近期出台，这意味着“×”要退出小学生作业本。受访老师认为，这对学生的身心健康非常有利，有益于增强学生自信心。小同学举双手赞成此措施。 “错的”用约定符号指出 传统批改作业的办法是：对的打“√”，错的打“×”。不少教育专家认为，这种做法过于简单、粗暴，易刺伤学生自信心，而且学生
印有情爱内容的学生名片 家住北关的王女士最近有些烦，因为上小学三年级的儿子迷上了一种叫学生名片的东西，小学生互赠名片也算一种交往，可是名片背面印刷的一些话，却让家长面红耳赤，有些儿童不宜的味道，她希望有关部门能管管这种打擦边球的小商品。名片背后印有情爱话语根据王女士反映，近日，记者来到自强路某小学旁边的这家商店，找到了这种彩色印刷的学生名片，这种名片是一大张，可分割成真正名片大小的14小张，上面写
受到家长或同学的不平待遇，心里觉得委屈，到学校的心理咨询室打打沙包发泄、“密”约老师说说心里话、或者让音乐抚慰幼小心灵，甚至跟班主任以“隐者”身份聊QQ等等，如今的中小学为学生开辟的“出气”渠道可谓五花八门。 昨日，记者走访荔湾多所中小学校，获悉教育综合改造工程过后，八成以上学校开设心理咨询室，行为偏差型、压抑型、暴力型、自卑型等各种类型的“问题学生”逐渐转变观念，敞开心扉，接受心灵治疗。 发泄疗