由中国心理学会生理心理学分会主办、首都师范大学教育学院承办的“生理心理学学科建设研讨会”于2013年5月16-19日在北京紫玉饭店举行。首都师范大学副校长孟繁华，中国心理学会生理心理学分会理事长隋南出席开幕式并讲话。来自中国科学院心理研究所、北京大学、清华大学、同济大学、南京师范大学、河南大学、东南大学、山东师范大学、辽宁师范大学、内蒙古师范大学、电子科技大学、西南科技大学、湖南中医药大学等20余所院校和
3月24日中午，“语言•大脑•计算”交叉学科平台启动会在光华楼东主楼1001会议室召开。五十多位师生齐聚一堂，见证复旦首个自发形成的跨学科平台的诞生。该平台由复旦国际文化交流学院、中国语言文学系、社政学院心理学系、生命科学学院、计算机学院和数学学院六院系的六位教授牵头搭建，希望在国家强调协同创新的大背景之下，发挥复旦学科全、文理医工综合性强的优势，通过学科的交叉与会聚促进复合型人才培养，提升学术创新能
现代心理学学科划分概况陈晓森华南师范大学02心理自1879年科学心理学诞生以来，在120多年的发展演变历程中，经过众多心理学流派（如结构主义、功能主义、行为主义、完形主义、精神分析主义、人本主义、认知主义等）纷争及心理学研究与其它门类科学(如生物科学、技术科学、社会科学、人文科学等)的研究相结合，心理学得到了飞速发展，学科数目与日剧增。时至今日，一般认为心理学已经可以细分成数十个学科了。这数十个学科大概又
现代心理学学科划分概况陈晓森华南师范大学02心理自1879年科学心理学诞生以来，在120多年的发展演变历程中，经过众多心理学流派（如结构主义、功能主义、行为主义、完形主义、精神分析主义、人本主义、认知主义等）纷争及心理学研究与其它门类科学(如生物科学、技术科学、社会科学、人文科学等)的研究相结合，心理学得到了飞速发展，学科数目与日剧增。时至今日，一般认为心理学已经可以细分成数十个学科了。这数十个学科大概又
学校心理学具有独立的研究对象和自己的任务，构成其独特的学科性质，构成心理学的一个独立的分支。然而，从学校心理学的对象、性质和任务来看，它与普通心理学或基础心理学、发展心理学、教育心理学，以及其他应用心理学科，如心理测量学、咨询心理学有密切的联系，也彼此有明显的区别。一、普通心理学是学校心理学的基础普通心理学是研究正常人的心理发展变化一般规律的一门心理学基础学科，因此，它又可叫做基础心理学。它
经有关调查显示，其实家长想知道自己的孩子对什么学科感兴趣是有方法的。从亲子关系来看，家长们有一个最为简单的方法，即看一看他们手指长短。不要以为这是无稽之谈哦，不信的话，家长可以试试哦。 其实这个缘由还是孩子的性激素，每个孩子的激素水平都是不一样的。性激素一般负责大脑发育和手指长度。领导此项研究的巴思大学教授布洛斯南表示：睾丸激素据称可以促进某个大脑区域的发育，而这个区域通常与空间思维和计算能力相