一、制定合理的学习计划凡事预则立，不预则废。恩格斯说："没有计划的学习，简直是荒唐。"教育学家们一致认为先进学生和后进同学的差异，重要的一点是先进学生都有比较明确具体的学习计划，而后进学生大多是学到哪里算哪里，或教师指向哪里自己就到哪里，或教师指向哪里，自己也到不了那里，自己又管不住自己，每天在无所事事中度过。因此每位学生在开学伊始，必须制定自己的计划。1、制定的一般步骤：第一步是要分析现有的条件
说起大学生心理健康疾患，好像颇有些另类色彩。因为在大学这片沃土上，人们已习惯了岁月如歌、青春如画的大写意境界。其实不然，大学校园是个多种文化磨砺碰撞的地带，多样性的价值观、世界观在这里得到延伸或是方向性的改变，大学生心理疾患正是在这一特有环境中多种诱因共同作用下发生的。B调：生命不能承受之重？国内关于大学生心理素质状况的研究起步很晚，直到八十年代后期才出现。这种状况又常常被人们模糊地认识着，若走
中学生不要过早开启爱情之门。当然谈恋爱的年龄早晚，并没有一个统一的标准，就现在我国的实际情况来说，是否早恋要以下面两个特点来划定：其一是生活上的自立程度。一些少年，稚气十足，他们在经济上尚未独立，他们的生活还不能完全自立，离开了父母就无法生活，还是一个100％的消费者，还处在学习文化技能的紧张阶段，就迫不及待地谈恋爱，可谓为时过早；其二他们的年龄还离法定的最低婚龄相差很远，他们的生理和心理还没有真
一项调查显示：当今中学生的课余兴趣普遍残缺 一项对中学生课余生活的调查显示，34%的学生课余在看书学习、做题目,近62%的学生至少有一门校外课业辅导。其中有26%的同学有3－4门功课的课外辅导,46%的同学每天只有不到半个小时或根本就没时间顾及个人的兴趣爱好。对于学生课余兴趣的残缺,学校、家长、孩子似乎“每人都有本难念的经”…… 除了上课就是打机？ 与小权的对话小权（初二男生） 记：除了上课，课余时间都做些什么？
自杀了，杀人了！大学生，博士生，博士生导师……没有什么时候比今天更能让我们听到这么多关于高校的负面新闻。事实上，动笔之后，我发觉自己都懒得来列举马家爵之类的血淋淋的案例了，因为随着互联网为主体的信息高速路的逐日畅通，这些新闻已变得连"傻子都知道"！譬如，就在北师大"名嘴"钟伟先生风光地站在博鳌论坛上"勇敢"地说出"我不知道老百姓是谁"之时，他的同事兼"老百姓"--一位被学生赞为不"追逐名利"的北师大博导文力
随着人类的进步，社会的发展，对中学生进行爱情教育是十分必要的。从2004下学期开始，上海市50所中学在初中三年级语言课本里，破天荒地出现了一个“爱情如歌”的单元，集中选收了几篇描绘爱情的文学名作，有意识地将爱情教育引入了中学课堂。爱情，对处于情感萌动期的少男少女来说，是一个敏感的话题。过去，为了防止孩子早恋，往往采取“防”的态度，拒绝中学生谈情说爱。中学课本里集中出现爱情教材，是对这种传统教育观点的
理障碍的表现是多方面的。在不同的日，不同的场合，不同的事情上呈现于现实生活中，对学校、集体、对个人都有害。我们认识其危害，找到克服的方法，对于加强思想素质和修养极为重要。(一)心理异常的判断标准；一个人生活在社会中，在一定环境中成长，他的思想，情感和由此支配的各种行为，无不同周围事物发生密切联系，他接受外界的各种信息，同时又发生与之相应的反应，这就是一个人的心理活动过程，人们就二是靠这种心理活动
一、心理适应能力心理适应能力是心理素质的核心内容之一，同时也是未来社会对人才素质的基本要求之一。面对未来复杂多变、竞争激烈的社会环境，只有具备较强适应能力的人才能够获得更充分的生存与发展的条件，才能够成为社会所需要的合格人才。然而，由于现有教育条件与生活环境的局限，在校中小学生中因心理素质较差而导致适应水平偏低或适应不良，学生面临新的学习环境和人际环境的变化所出现的不适应的问题。心理适应在心理
心烦气躁动不动就发脾气、莫名其妙头痛心慌……暑假临近尾声，“开学恐慌症”频袭学生。幼儿园的小朋友害怕与父母分离，高一新生担心不能适应新环境，而毕业班的学生为自己的升学忧心忡忡。心理专家发现，假期玩得越疯的孩子越容易出现心理问题。而开学后几周都是“开学恐慌症”高发期。准毕业生忧心升学典型案例：刘扬（化名）开学就要上高三了，这个假期他痛痛快快玩了一场。每天不是上网就是和朋友们去体育场打球，玩得不亦
自杀了，杀人了！大学生，博士生，博士生导师……没有什么时候比今天更能让我们听到这么多关于高校的负面新闻。事实上，动笔之后，我发觉自己都懒得来列举马家爵之类的血淋淋的案例了，因为随着互联网为主体的信息高速路的逐日畅通，这些新闻已变得连"傻子都知道"！譬如，就在北师大"名嘴"钟伟先生风光地站在博鳌论坛上"勇敢"地说出"我不知道老百姓是谁"之时，他的同事兼"老百姓"--一位被学生赞为不"追逐名利"的北师大博导文力
在竞争日益激烈的现代社会，学校也逐渐变成第二个“战场”。它越来越受到国家、社会、家庭的重视。诚然，在现代社会。学校给我们国家培养了大批的人才。但是，不可否认的是，学校中也存在着一部分“弱势”群体——成绩差、品行差的学生！在这里，就让我从一个学生的角度出发，谈谈这些所谓的“差学生”！第一：学习因数随着课程的逐渐深入、难解。学生的成绩出现了差距；第二：家庭背景家庭富裕学生和草根阶层学生之间，不可否
近日学生相继轻生的事件引起了许多家长们的关注，他们纷纷致电媒体苦叹自己心中的困惑：如今的孩子管也不是，不管也不是，怎么这么难教育？但是，孩子们心里究竟在想什么，为人父母者又有几个真正了解呢？昨日，媒体选定南京某重点中学初三年级的两个班进行学生心理状态调查，调查结果令人心惊……A认为父母不理解自己的超半数如果家长们还是信奉“知子莫若父”的古话，自以为“最了解自己的孩子”，那你就大错特错了。调查结果
步入二十一世纪的今天，学校心理健康教育研究在我国迅速普及，成为教育界新潮流和新走向。《面向二十一世纪中国教育振兴行动计划》中明确提出，实施心理健康教育，培养学生具有健康的心理和高尚的情操。1999年8月13日，教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的几点意见》，把中小学开展心理健康教育作为推进素质教育的一项重要措施。并明确提出，“从2000年秋开学起，在大中城市有条件的中小学校逐步开展心理健康教育。”近
一项针对在校大学生的调查显示，17％的大学生存在心理问题。交际困难、学习就业压力大、恋爱情感波动、人格缺陷成为困扰大学生的四大心理问题。 这项调查结果是6月25日发布的，调查由福州博智市场研究有限公司完成，共访问了福建师范大学、福州大学、福建金融职业技术学院、福建医科大学、福建工程学院、福建农林大学等6所大中专院校的1200名大学生。 调查显示，约有23％的大学生在人际关系上存在一定问题。有的同学有自闭倾向
2003年9月27日，中国教育网（中国教育和科研计算机网）展开了关于何种原因引起大学生心理障碍的调查，截至04年2月13日，共有1786名热心用户参与了调查投票。调查结果表明，34 94%的读者认为引起大学生心理障碍的主要原因是因为应试教育导致家长学校的过度保护，学生缺乏应对困难及心理承受力等锻炼。同时，有31 12%的读者认为学习与生活、就业的压力也是引起大学生心理障碍的一个主要原因，认为大学生人际关系处理不当、属于敏
一、学生学习的需要因素。学生对学习的需要来自于家长及学校的要求，小学生——中学生经历着父母、教师要学习到我要学习的变化，是由主动到被动、好奇到探究的过程。学生逃学在一定意义上可以说是需要的满足受挫或丧失，往往表现为如下原因：1、父母对学生学习的目的的不良认知，2、社会上读书无用论的影响，3、个体天实践或受挫大于其承受能力，4、个体感到前途迷茫，无成就感。二、学校教育教学的因素。要求过高，往往使学生
对于文化水平较高，情感体验较为丰富的大学生们来说，校园爱情是他们大学生活中重要的一课。大学生们通常反映出的恋爱心理特征是：1 强烈的好奇心理——由生理发育成熟导致的性冲动与性亲近要求的产生而形成。2 急于求成的占有心理——与高校聚集着才华、风度、美貌于一身的特殊人群氛围直接相关。有些男大学生固执地认为：毕业后还没有男朋友的女孩都是别人挑剩下的。3 依赖心理——由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关
大学生存在的心理卫生问题主要从哪些方面引发？北京市高教学会心理咨询研究会副理事长、北京航空航天大学大学生心理咨询研究中心主任王健中副教授介绍说，从他长期从事大学生心理工作的实践中看，大学生出现的问题主要来自以下五个方面：一、是学业的问题。一些学生在进入大学后，因未能掌握大学的学习方法而导致考试不及格，从而带来系列问题。有的学生自信心下降，有的学生得了考试恐惧症，每逢考试时就生病或者不敢考试。二
女大学生所受的人类文化的陶冶，无疑较普通女性更具有思辨的色膝与理性观念。面对社会的变革，文化的动荡及价值观的变化，相应的心理压力加大，心理矛盾增多。这正是历史观的变化，社会变迁、角色冲突等在女大学生心理上的积淀与反映。1、现代意识与传统观念的矛盾。在中国漫长的历史进程中，男性文化与女性文化的巨大差异，造成了男女之间不同的价值定向，导致了传统女性的从属地位以及与此伴生的价值观念、行为模式等。这些又
心理保健就是用科学的方法维护、保持自己健全的心理状态，同时防止心理疾病的发生，以适应正在发展中的社会环境。中学生会遇到诸如学习中的困难、升学和就业、师生关系、同学关系、家庭关系、男女交往、恋爱、生活和娱乐、理想与信念、世界观与人生观等一系列问题，问题解决得愈好，适应能力愈强。中学生由于生活经验不足，遇到困难与挫折时，往往会产生不安、烦恼、焦虑，形成心理冲突。如果不能正确对待和妥善处理这些心理矛