1 榜样，是迷茫时一盏明亮的灯，是寒夜中一堆温暖的火，是灰心时一条呼啸的长鞭。榜样是一种指引、一种激励、一种竞争。榜样，是迷茫时一盏明亮的灯，是寒夜中一堆温暖的火，是灰心时一条呼啸的长鞭。榜样是一种指引、一种激励、一种竞争。不管是在学习还是生活中，都应该让孩子找一个优秀的学习榜样，这样可以让他们在竞争的氛围里更加充实自己、锤炼自己，获得更大的进步。曾有个很不爱学习的男孩，贪玩儿、懒惰、不思进取
问题 | 孩子注意力无法集中,已影响正常学习,请求帮助 我的孩子已有两个多月上课就睡觉,注意力无法集中,他也想学习就是控制不了自己,不得已只好休学在家 他总感觉浑身无力,总想睡觉 精神上根本不像15岁的孩子,与两三个月前判若两人 请帮帮我,我该怎么办?找专家该怎样对症下药? 提问者：-2009-12-0215:38 医生回答 最好看心理科，考虑是心理问题。做心理辅导，试试。
(1)兴趣暗示法 对那些不喜欢的科目，可以采用兴趣暗示法。 在学比如对数学，习之前，首先进行热身运动，摩拳擦掌，面带笑容，看着数学，大声说：数学，从今天开始，我要喜欢你啦!可爱的数学，我要对你产生兴趣了!数学，我会满怀兴趣地学好你!每次学习数学之前都大声暗示自己，坚持三个星期，甚至更长一些时间，这些语言就会深入潜意识，一但进入潜意识，你对数学的兴趣就真正建立起来了。很多对学习没有兴趣的同学，一拿起书就
教育心理学研究表明：学习效率同人的感官功能、学习方式和所运用的媒体有关。可见，多元化的音像媒体在学习中的运用可以有效地提高孩子的学习效率，而音乐的恰当运用可以激发孩子对语文学习的兴趣。 引导示范，让孩子仿读。 在语文学习中播放范文朗读，不仅可以使孩子受到情绪的感染，而且会使孩子抱着仿效的心理去尝试朗读。比如：《十里长街送总理》一文，以哀乐为主题背景的课文配乐朗读录音，低沉哀婉的音乐，如泣如诉的朗
常常有家长抱怨：“我家孩子挺聪明的，可学习成绩就是上不去。” “出去玩的话，他点子很多，可叫他坐下来看书，却坚持不了几分钟。我们愁也愁死了。” 高智力，对学习是件好事。可是，聪明的孩子不一定学习成绩优秀。如何让孩子把聪明用到学习上去？余杭区瓶窑一小夏雪芳老师对一例学习困难学生的心理辅导和治疗，也许能给家长和老师一点启示。 高智力的男孩，数学经常不及格 小雷（化名）今年13岁，读小学六年级。 小雷善与人
在热恋之后，对于爱情是需要保养的，才会让你们的感情长长久久，那么如何去保养自己的爱情呢?这是很多人必须学习的，才可以更好的把握爱的尺度，让你们的爱情保温，今天就来给大家详细的介绍一下爱情的保温小妙招。 一、永远不说多爱你 卡斯特罗有句真知灼见：女人永远不要让男人知道她爱他，他会因此而自大。 二、一天只打一通电话 在对方意犹未尽时先挂断，保持适度神秘感，没有男人喜欢喋喋不休的女人。 三、一颗平常心 很少
在一次与敌军作战时，拿破仑遭遇到顽强的抵抗，不仅队伍损失惨重，自己也因一时不慎掉入泥潭中，弄得满身是泥，狼狈不堪，形势十分危险。可拿破仑对这些却浑然不顾，抱着无论如何也要打赢这场战斗的坚定信念，爬出泥潭大吼一声，冲啊!他手下的士兵见到他那副滑稽模样，忍不住都哈哈大笑起来，但同时也被拿破仑的乐观自信所鼓舞。一时间，战士们群情激昂、奋勇当先，终于取得了战斗的最后胜利。 从这个故事中，我们应该受到这样
一、我们并不孤单经过多年的摸索最后终于知道家人得的疾病叫做「强迫症」。身为病患家属的您，一定很想知道如何才能帮助他（她）。您或许已经尝试很多方法都无法改善或停止这个病症。不过减少冲击的第一步就是学习了解与接受强迫症，这需要花费很多时间与精力的，有时候也要尝试错误的。正如您学习骑脚踏车般，不可能一开始就可以骑得很快。有那么一天您可以充分了解强迫症，家庭关系可以改善，也可让病人的强迫症状减轻。然而
当今，一场学习风暴席卷职场，业余充电已成职场打拼之必需。有专家预言，5年内培训者将多于求职者。然而，学什么、怎么学却又成为许多员工的新困惑。无计划、缺选择的学习，成了部分员工的新负担。【事件】朋友患上了学习强迫症最近，两位朋友先后找到我，叙说了他们在职学习中产生的困惑和苦恼：朋友小金大学毕业后工作1年多，他说：我很想再去读书，却苦于不知道该读什么。现在公司的总经理在读EMBA，财务总监在读ACCA，技术
下班回家马上看孩子是不是坐在桌子旁写作业，孩子一看电视就催促他快去做功课，这是眼下一些家长关注孩子学习的真实写照。专家说，父母督促孩子学习是必要的，但千万别患上"强迫症"。哈尔滨医科大学医学心理学教授王丽敏举例说，用"强迫症"来描述目前有些家长督促孩子学习过程中的表现一点不为过。有些家长一下班就要看孩子是否在写作业，如果孩子没写，就会说："还玩儿？作业做完了没有？""都几点了，还看电视？""咋还不做作业
当今，一场学习风暴席卷职场，业余充电已成职场打拼之必需。有专家预言，5年内培训者将多于求职者。然而，学什么、怎么学却又成为许多员工的新困惑。无计划、缺选择的学习，成了部分员工的新负担。【事件】朋友患上了学习强迫症最近，两位朋友先后找到我，叙说了他们在职学习中产生的困惑和苦恼：朋友小金大学毕业后工作1年多，他说：我很想再去读书，却苦于不知道该读什么。现在公司的总经理在读EMBA，财务总监在读ACCA，技术
初中生学习偏常、失调与障碍主要有九种表现症状：幼稚、好动、贪玩、不肯学习的滞留，不肯动脑独立思考、靠老师和同学帮助的依赖；对某门学科不感兴越、不爱学、不愿学的偏科；学习情绪不稳定、学习成绩时好时差的波动；对学习持有忧愁、烦躁、恐慌和惧怕的焦虑，容易自我满足、不求进取的餍足；自认为无能、不如他人、自己轻视自己的自卑；视学习为学生的负担、讨厌学习、最好不要读书的厌学；为性发育苦恼、好奇或对异性好感
由此可见，我们应当重视伴随着注意力障碍同时出现的学习能力落后，学习障碍与注意力缺损多动障碍是一对孪生姊妹，经常是形影不离、相互重合。那么，有多少注意力缺损多动障碍儿童也同时具有学习障碍呢？这方面的研究一直不太准确。最近美国的学家综合了近15年来的17个调查研究，发现研究结果变异极大。重合率从最低的18％到最高的60％。这可能与人们对学习障碍的诊断标准理解有差异有关。平均来说，可断定约有三分之一的注意力
“心灵不快乐的人，不管有多少钱，一生都注定是贫穷的。”7月30日下午，全国政协委员、北京市第五中学原校长吴昌顺教授引用哲学家周国平先生的这句话，作为他《青少年生涯设计》讲座的开场白。这项由中央文明办、教育部和中国学会联合举办的“全国专家讲坛”活动，目前已经巡讲到第五站——山西太原。“《创业史》可能很多人都没有看过，其中有一句话说得特别好：‘人生道路漫长，但是紧要处只有几步，就是在人年轻的时候。’”
一般的班级里都有学习尖子，也有学习成绩落后的同学，两者之间的差距不仅表现在学习上，而且也表现在思想感情上。有些学习好的同学对学习不好的同学不屑一顾，学习不好的同学也往往对学习好的同学敬而远之。这使得那些学习好而又愿意帮助别人的同学很苦恼。--lansin com北京五中有个叫王琳的同学，她在《中学生》杂志举办的“我是怎样学习的”征文活动中获得一等奖。她在班里担任学习委员，上任伊始，她就向同学们诚恳地说：“
在中学生交往中，与异性同学之间的交往是极其平常和不可避免的。但由于各种现实因素的影响，不少中学生面对青春的冲动，不知如何区分友谊和，不知怎样掌握交往的分寸，往往跟着感觉走，以尚未成熟的去承受情感的重负，给自己的成长和生活带来不必要的麻烦甚至是痛苦。为进一步引导男女生之间的正常交往、文明交往，市教育局今年初选择了30多所学校作为试点，深入探索男女生交往教育的经验做法。 一份高中生与异性交往情况调查表