他们是父母独一无二的宝贝，家庭把所有期望放在他们身上，也给他们带来巨大压力，他们无法承受而出现个性偏差—— 近年来，独生子女已成为在校大中小学生的主体。他们物质条件优越、头脑聪明，但由于种种原因，越来越多的独生子女表现出和行为问题。 据卫生部的最新统计，我国约3。4亿17岁以下未成年人中，至少3000万人有各类学习、情绪、行为障碍。调查显示，中小学生障碍患病率为21。6%至32%，突出表现为人际关系、情绪稳定性
人格障碍多显露倪于少年时期，明朗化于青年阶段。易感素质的青少年，若再受到精神创伤．或发展受阻，或沉湎于黄色录象、暴力片．都会出现发展偏差．严重者表现为变态，甚或出现人格障碍。 青少年中常见的人格障碍主要有反社会型人格、冲动性人格障碍、分裂样人格障碍等等。 反社会人格是青少年最常见人格障碍，其特征是不断出现违纪、犯罪行为，是人发展社会化障碍的结果。这类年轻人，一般15岁以前就有撤谎、逃学、性放荡等劣
大家都说这孩子聪明，但成绩却总是垫底，做功课拖拖拉拉，非得盯着才能做完，常让我冒火。一位注意力不足、过动症学童的母亲诉说着。我每次段考前两个星期就开始紧张，计画好复习时间表，考前几天就睡不太好，总怕哪里漏了，还是记不清楚；考试的时候心跳加快，流手汗，脑袋一片空白的感觉。好象看过的都忘了，不会写，结果就是考不好。一位有考试焦虑的小五女生如是说。我不是不想用功，但一拿起书，不到五分钟就心烦，有股说
现实中，人们注意到很多青少年在生活中循规蹈矩，但是在网络中却是截然不同的另类。这表明，青少年最容易受网络双重人格的困扰，使他们的态度发生很大变化，社会化程度受到严重影响，也给个体心理健康带来障碍，甚至表现出明显的攻击倾向和反社会行为。 人格是一个人所表现的稳定的精神面貌，具有一定倾向性的心理特征。人格结构是多层次、多侧面的，是由复杂的心理特征经独特结合构成的整体。主要包括以下四个方面：第一是完成
我的儿子王根19岁，是哈尔滨市第三中学高中三年级的学生。他曾经是全国“宋庆龄奖学金”获得者。但他的学习成绩并不拔尖。十几年来，我重视孩子完整的社会人格和心理人格的培养，使他成为品学兼优，全面发展的中学生。孩子出生36天时，我考取了哈师大教育系本科函授班，通过学习，掌握了教育学、心理学理论，我决定在孩子身上搞实验。我按照孩子身心发展的客观规律，在不同年龄段，进行不同内容和方式的教育。如：每当把孩子送
我的儿子王根19岁，是哈尔滨市第三中学高中三年级的学生。他曾经是全国“宋庆龄奖学金”获得者。但他的学习成绩并不拔尖。十几年来，我重视孩子完整的社会人格和心理人格的培养，使他成为品学兼优，全面发展的中学生。孩子出生36天时，我考取了哈师大教育系本科函授班，通过学习，掌握了教育学、心理学理论，我决定在孩子身上搞实验。我按照孩子身心发展的客观规律，在不同年龄段，进行不同内容和方式的教育。如：每当把孩子送
所谓人格健康，是指每个人在自身所处的社会文化环境中保持良好的认识水平、平稳的情绪情感、恰当的行为方式和正常的社交与职业功能。青春期是人格形成的一个关键时期。人格的发育与环境因素，尤其是家庭因素的关系一直受到精神病学、心理学和社会各界的重视。学术界将父母养育方式分为情感温暖型、拒绝型、过度保护型和偏爱型。情感温暖型父母用语言和姿态表示对子女的喜欢，经常赞扬子女，能够谅解子女的过错，尊重子女的意见
来访者情况：张某，男，十九岁，待业。自己来门诊，自述情况如下：“我家在农村，父母均为农民。在家我排行老大，下有一弟一妹。从小我就很懂事，知道父母很辛苦，对自己要求极为严格，一点儿时间也不许自己浪费，成绩一直名列班上前几名，初一后还任班干部，深得老师喜欢。初一后半学期，父亲节约开支给我买了块表，作为奖励。 初二上半学期，我开始害怕将表弄丢了，结果果真在一次早操中将表丢了，我深知父母挣钱不容易，内心
孔子：少成若天性，习惯如自然。墨子：染于苍则苍，染于黄则黄。故染不可不慎也。贾谊：习与知长，心与化成。心未滥而谕教，则化易成也。引子北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历、外语、身高、相貌都很不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关：总经理面试。未曾想到，没有问话，不用出题，短短的10分钟，他们就都失败了。这个故事告诉人们-良好习惯是健康人格之基我们可以用一个简单的定义来阐述：习惯就是人的行
这些老处女们，对待养子如同对待宠物一样，她们只是把养子做为一种精神寄托，一种移情的对象。 我们姐弟五人，四妹自一岁半由没有结过婚的姑姑抚养。姑姑对她百依百顺，她衣来伸手，饭来张口，生活不能自理。上初中时，她才回到妈妈身边，全家人自然疼爱有加。但她不但对任何人无一点感情，反而像对待仇敌一样，时时刻刻怀疑，提防着家人。走出家门，与别人交往时，常紧张得咳嗽，以致失态。回家来，对谁都理直气壮。尤其对年过
家长是孩子的最好的老师，孩子的一言一行很多时候都是模仿家长的，所以说家长一定要有一个健康的心理，这样才能够更好地帮助孩子用心理健康的态度去看待事物。因为有时候孩子孤独型人格，就是受到家长的影响。 妈妈冷酷：有些妈妈，在情感上稍显冷漠。她也许本来就没想要孩子，或许潜意识中把孩子看作自己不幸的根源。这种妈妈很少抱孩子，对孩子非常严厉，有些冷酷型单亲妈妈缺乏良好的情感疏通渠道，处于孤独的抑郁状态，对孩
他们是父母独一无二的宝贝，家庭把所有期望放在他们身上，也给他们带来巨大压力，他们无法承受而出现个性偏差—— 近年来，独生子女已成为在校大中小学生的主体。他们物质条件优越、头脑聪明，但由于种种原因，越来越多的独生子女表现出和行为问题。 据卫生部的最新统计，我国约3。4亿17岁以下未成年人中，至少3000万人有各类学习、情绪、行为障碍。调查显示，中小学生障碍患病率为21。6%至32%，突出表现为人际关系、情绪稳定性
《中国教育改革与发展纲要》指出：“谁掌握了21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”这是一个新时代对于教育提出的呼唤，更是对教育活动的具体实施者──教师提出了更高的要求，每位教师都面临着一个新的“角色学习”“角色规范”“角色适应”和“角色创新”问题。那么，怎么做才不失为一名合格的教师呢？ 人格即个性，是指一个人的各项比较重要和相当持久的特征的总和，是个人在生理基础上，受到家庭、
九型人格，什么是九型人格可能还有很多人不知道，甚至没有听说过，它是一种强大的动态人格体系，包含了思维、情感与行为中的九个明显不同的基本模型，每个模型都以一种明确的知觉过滤器为基础，这种过滤器能决定拟注意的对象并决定你如何支配自己的能量。在每种人格模型的后面都有一种基础理念或者是信仰，它们体现了你在生活中获得生存与安全感而产生的需要。 九型人格包括人们熟知的完美主义者、浪漫主义者、享乐者，也包括
所谓人格健康指人格结构与社会环境、自我气质以及内心和谐的统一。青少年的人格健康源于父母的教育方式，青春期是人格形成的一个关键时期。人格的发育与环境因素，尤其是家庭因素的关系一直受到精神病学、心理学和社会各界的重视。 学术界将父母养育方式分为情感温暖型、拒绝型、过度保护型和偏爱型。 情感温暖型父母用语言和姿态表示对子女的喜欢，经常赞扬子女，能够谅解子女的过错，尊重子女的意见，参与子女活动并为其成功
有些人认为大学生已经是成年人了，应该有正确的人生观，是非观，心理健康，积极向上。其实不然，有些人虽然考试得了高分，获得了大学的入场券，但是自小形成的人格障碍，可能会导致这些有识之士行差踏错，走向死亡。 心理卫生学认为，情绪失调和人格障碍是相互作用的，情绪失调往往导致人格障碍，而人格障碍又体现出情绪失调。情绪失调与人格障碍有多种多样的表现，如自卑、抑郁、孤僻、悲观、鲁莽、急躁、害羞、多疑、狭隘、焦
孩子人格障碍责任重在父母，所谓人格健康，是指每个人在自身所处的社会文化环境中保持良好的认识水平、平稳的情绪情感、恰当的行为方式和正常的社交功能。青春期是人格形成的一个关键时期。青少年人格的发育与环境因素，尤其是家庭因素的关系一直受到精神病学、心理学和社会各界的重视。 孩子人格障碍责任重在父母，学术界将父母养育方式分为情感温暖型、拒绝型、过度保护型和偏爱型。 情感温暖型父母用语言和姿态表示对子女的
偏执型人格障碍的症状及诊断，现在繁忙的工作及生活压力，导致人们的心理负担加重，越来越多的心理疾病威胁着大家的身心健康。下面就介绍一下偏执型人格的病症。 偏执型人格，又叫妄想型人格，其行为特点常常表现为：极度的感觉过敏，对侮辱和伤害耿耿于怀;思想、行为固执死板，敏感多疑，心胸狭窄;爱嫉妒，对别人获得成就或荣誉感到紧张不安，妒火中烧，不是寻衅争吵，就是在背后说风凉话，或公开抱怨和指责别人;自以为是，自
很多父母都不解，为何自己的孩子小时候那么听话可爱，等长大了却被诊断出有人格障碍呢。其实很多人格障碍的形成都是在孩子少年期或者更小的时候，性格的形成需要遗传、环境等多方面的影响，因此如果想让孩子健康的成长，那么平日的生活环境就必须要时刻注意了。接下来就跟着小编来看看人格障碍应该如何治疗吧! 人格障碍治疗需尽早 专家提醒说，人格障碍一旦形成就很难矫正。但是，青少年正处于人格形成的关键期，其人格特征还
人格障碍常常来自于幼儿时期的人格异常，而且对成年以后的影响将会是深远而严重的。人格异常轻者能够像普通人一样生活，只是偶尔做出一些特别的事情，严重的人甚至会危害到社会和附近的亲人。很多人都不知道应该如何应对这些人格异常的人，接下来就让我们跟着专家来了解一下吧! 如何应对人格异常人群 对人格异常人采取的措施： 从医学角度讲，要提倡优孕、优生、优养; 从社会角度讲，应调查影响人格形成的社会问题的现状，并采