行为主义先生：约翰B 沃森没有哪个人比约翰?霍普金斯大学的约翰B?沃森更卖力地在美国心理学家中兜售行为主义了。他是位天才的叫卖者，热情洋溢而且极有手腕地向同事们贩卖他自己的思想，他一边发动行为主义者运动，一边很快便升至其职业的顶峰；之后，因为桃色事件而被逐出学术圈，他又在一家大型广告公司充当心理学顾问，获取了第二份收入颇丰的职业。沃森像小说里写的那种旅行推销员一样，表现出了很强的自信心，用极富煽动性
两位伟大的新行为主义者：赫尔和斯金纳行为主义者扩大了行为主义学说和方法论，远远超出了沃森的一套概念。他曾用简单化的术语把行为描述成“紧随一些即定刺激而产生的、有横纹和没有横纹的肌肉及腺体变化”，这个观点后来被称作“肌肉抽动心理学”。有一阵子，他的信徒们坚持这个观点；如其中的一位沃尔特?汉特在1928年所写的：“所有行为似乎都是相对简单的肌肉和腺体活动复杂程度不一的组合。”然而，要就行为的复杂形式说一
华生行为主义心理学的主要观点（1）心理学的对象不是意识而是行为。华生格守一般科学所共有的客观性基本原则。他的行为主义心理学的基本特点是否认传统心理学的对象──心理或意识，而代之以行为。所谓行为，乃是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合。华生曾把人的反应区分为外观习惯反应（如开门、打球）、内隐习惯反应（如思维，即无声语言）、外观遗传反应（如眨眼、抓握）和内隐遗传反应（如内分泌腺的分泌）。华生
麦独孤的社会心理学麦独孤(1871—1938)是苏格兰人，受医学教育于英国剑桥大学和伦敦圣托马斯医院，并留学于哥廷根大学，与穆勒合作共事，回国后任剑桥圣约翰学院研究员(1898—1904)，伦敦大学精神哲学讲读(1904—1920)。世界大战时，从事于心理医学的工作。闵斯德伯格死于1916年，哈佛大学心理学教授出缺，1920年邀请麦独孤充任。他于1927年改任杜克大学教授，1938年去世。麦独孤作为初期的社会心理学家对社会心理学的发展有两
法国的感觉主义心理学是近代经验心理学思想的另一种表现形式。法国资产阶级启蒙思想家都是感觉主义心理学家，他们主要受到笛卡尔关于身体是机器的思想和洛克的唯物主义经验论的影响，强调感觉经验在认识中的作用。感觉主义心理学具有典型的唯物主义和机械主义倾向。1．拉·美特利茹利安·奥弗雷·拉·美特利（1709—1751）是法国启蒙思想家和法国唯物主义的创始人，著有《心灵的自然史》（1745）、《人是机器》（1747）和《人是
英国的资本主义制度确立较早，是近代经验论哲学的故乡。在心理学思想上则形成了17～19世纪的联想主义心理学。在这个时期，英国的联想主义心理学家可谓人才辈出，他们都以经验为基础，以联想为工具，试图揭示观念的形成和发展的规律。联想主义心理学对心理科学的产生有重要的影响。霍布士托马斯·霍布士（1588—1679）是英国唯物主义思想家，也是英国联想主义心理学的先驱。著有《利维坦》（1651）和《论人性》（1657）等。他继
别涅狄克特·斯宾诺莎（1632—1677）是近代荷兰伟大的唯物主义唯理论者和无神论者，著有《笛卡尔哲学原理》（1663）、《伦理学》（1667）和《论知性改进论》（1677）等。斯宾诺莎认为世界上只有一个实体，他称为上帝，其实就是指无限和永恒的自然界。人只认识这无限属性中的两种，即心与物。心就是这个实体的思维属性，物就是它的广延属性。他以为心与物这两种属性是属于同一实体，心或物的变式都只是这同一实体的变式，这就是
行为主义法则的两位发现者：桑代克和巴甫洛夫动物实验所列举的是不同的行为主义原理：自然学习原理（鸡在某种特定的颜色与有甜味的玉米芯回报之间产生联想，猫在踩上踏板与逃脱和食物之间产生联想）和调节形成原理（狗在听到节拍器的声音时产生唾液，这是与人工形成的唾液反射相联系的刺激）。这些原理是由两位有不同背景、不同培训和不同性格的人发现的，一位是聪明而专心致志的心理学家，另一位是生理学家，他瞧不起心理学，
一、斯金纳的生平斯金纳（BurrhusFredericSkinner，1904—1990）是新行为主义心理学的创始人之一。他1904年3月20日生于美国宾夕法尼亚州东北部的一个车站小镇。斯金纳从小喜爱发明创造，富有冒险精神。他15岁时曾与几个小伙伴驾独木舟沿河而下，漂流300英里。他还试制过简易滑翔机，曾把一台废锅炉改造成一门蒸汽炮，把土豆和萝卜当炮弹射到邻居的屋顶上。1922年斯金纳进入汉密尔顿学院主修英国文学并开始从事写作。由于他对动
社会建构主义家庭治疗诞生的时期正是精神分析学派的鼎盛时期，它强调潜意识冲突是人类不快乐的根源。为了取得效果，治疗必须挖掘埋在深处的那些冲突———那是一个漫长而又缓慢的过程。为了抗拒这种医疗模式，家庭治疗师转向系统隐喻，关注行为、互动和反馈。正如我们所见到的，系统理论教我们看到人们的生活是怎样被围绕着他们的各种“交换”所塑造的。但是，为了聚焦家庭互动的模式，系统理论将一些东西排除在外，实际上是两
社会建构主义和叙事革命建构主义（constructivism）是将家庭治疗撬离其客观性信念的铁杆，所谓客观性就是假定某人在家庭中所看到的就是家庭所固有的。对行为的理解已不再纯粹就是观察、掌握和去编码的过程。从根本上来说，人类的经验是模棱两可的。经验的片段只有通过组织、择其突出点以及赋予其意义这样一个过程，方能被理解。建构主义不再专注于家庭互动模式，而将重点转移至探索和重新评价存在问题的人如何看待问题。意义本
后现代主义与社会建构主义心理治疗原理建构主义治疗将对个体的兴趣转变为强调语言的社会过程。传统的心理治疗往往专注于个体的知觉和理解。建构主义治疗将对个体的兴趣转变为强调语言的社会过程。它探究一个特别的自我描述是否能够完全改变成一种新的形式，或者可选择的描述是否能够完全公平地处理事实(Gregen,1994b)。心理治疗在进行过程中提出一组新的建构，以为旧的建构提供选择(Fruggeri,1992)。患病或存在问题变成了一种文
后现代主义 "后现代主义 "(postmodernism，有时也被称作po-mo或pomo)这一术语首次出现在20世纪60年代的文学评论中，后来扩展到建筑、舞蹈、戏剧、绘画、电影、音乐，最后扩展到更广泛的文化领域(R Brown,1994)。法国哲学家，如雅克·德里达(JacquesDerrida)和米歇尔·福柯(MichelFoucault)是这一体系的主要推动者。德里达(1992,1997)认为，语言不能给予我们对任何事物 "包括世界 "的真实表达。现实仅仅存在于文本(语言)里，但文本又
基本假设尽管人们能够找到许多类型的社会建构主义，但除此以外，这里我们还将提到在肯尼斯·格根(KennethGergen)著作中所列举的严格或激进建构主义。下面是严格建构主义的主要缔造者格根(1994b)提出的一些主要假设。*无论它是什么，都不要求它该如何表达出来。*处于文化和历史背景中的人们之间的关系决定了他们的表达方式，而人们通过这样的方式认识世界。不是世界，也不是个体内部的遗传决定因素，形成对世界的描述和建构。这
行为主义有很深的生活哲理性。因各种原因，人们对行为主义有各种误解。行为主义代表人华生说“人是一种动物”……直观的“行为”二字，似乎不尊重人性的理性和感受的“嫌疑”。这些从专业角度说起来很麻烦，我们仅从简单的故事里说说“人的行为”。二十多年前，有一个很有名的木偶剧“三个和尚”……我们都知道“三个和尚没水喝”这简单的道理，所以我们也经常在生活里用“三个和尚没水喝”来说明---人多时候时的互相推托。我们
罗杰斯，美国心理学家，人本主义心理学的代表之一。1902年1月8日生于美国伊利诺斯的奥克派克。1919年考入威斯康星大学，选读农业，后转修历史。1924年获威斯康星大学文学学士学位。同年考上纽约联合神学院。1926年转到哥伦比亚大学读临床心理学和教育心理学。1928年获文科硕士学位。1931年获哲学博士学位。他曾出任纽约罗切斯特“禁止虐待儿童协会”儿童社会问题研究室主任，罗切斯特儿童指导中心主任。1940年他成为俄亥俄洲立
第二学派--行为主义学派。第二学派--行为主义学派。它产生于20世纪初的美国。代表入物是华生和斯金纳。这是针对冯特学派理论的不足而在美国这行的一场心理学革命。它一反传统心理学，而主张对人的意识进行研究的观点；主张心理学不应只是研究人脑中的那种无形的橡"鬼火"一样不可捉摸的东西--意识，而应去研究那种从人的意识中折射出来的看得见、摸得着的客观东西，即人的行为。他们认为，行为，就是有机体用以适应环境变化的各
结构主义心理学,创始人左治凯利
华生（1878—1958）生于美国南卡罗来纳州格林维尔，1900年获得福尔满大学硕士学位。后入芝加哥大学，就学于杜威、安吉尔、唐纳尔森和洛布，1903年获得该校第一个心理学博士学位。后任芝加哥大学讲师和心理实验室主任，并很快成为比较心理学领域的领导者。1908年转任约翰 霍布金斯大学教授。1915年当选为美国心理学会主席。1920年，因桃色事件引起家庭纠纷与妻子离婚而被迫改行从事广告商业活动，直至1945年退休。但在20世纪20、
美国哲学家和心理学家。心理学机能主义和哲学实用主义的先驱。早年爱好绘画、音乐、哲学和文学。曾决心要成为画家。但终于转而研究科学，于1869年获得哈佛大学医学博士学位。1872年开始在哈佛大学讲授解剖学和生理学，1875年他出于讲课演示的需要，曾建立美国第一个心理学实验室。他是美国心理学会的创始人之一，曾先后两次任美国心理学会主席。詹姆士是一位知识渊博的心理学家。对于当时的英国和饿德国的心理学都有精湛的研究